72
timbul dari individu guru. Minat guru untuk mengembangkan sistem informasi penilaian hasil belajar akan timbul dengan adanya persepsi yang
baik tentang iklim sekolah. Indikator iklim sekolah yang baik antara lain adanya aturan norma yang berlaku dan dipatuhi, hubungan yang baik antar
civitas sekolah, aktivitas belajar mengajar yang tinggi, dan kebersihan serta kerapian terjamin.
Adanya persepsi yang baik tentang iklim sekolah diharapkan dapat memunculkan minat guru untuk terus sistem informasi penilaian hasil
belajar. Uraian tersebut menimbulkan dugaan bahwa terdapat hubungan antara persepsi tentang iklim sekolah dengan minat guru untuk
mengembangkan sistem informasi penilaian hasil belajar yang lebih efektif dan efisien.
L. Pertanyaan dan Hipotesis Penelitian
Sesuai dengan identifikasi masalah dan pembatasan masalah yang telah dikemukakan sebelumnya, maka dapat dikemukakan pertanyaan penelitian dan
hipotesis sebagai berikut: 1. Bagaimana pemanfaatan komputer oleh guru RSBI bidang keahlian
ketenagalistrikan sebagai penunjang tugas? 2. Bagaimana persepsi guru RSBI bidang keahlian ketengalistrikan tentang
iklim sekolah?
73
3. Bagaimana minat guru RSBI bidang keahlian ketenagalistrikan untuk mengembangkan sistem informasi penilaian hasil belajar?
4. Bagaimana hubungan antara pemanfaatan komputer oleh guru terhadap minat guru dalam mengembangkan sistem informasi penilaian hasil belajar?
5. Bagaimana hubungan antara persepsi guru tentang iklim sekolah terhadap minat guru dalam mengembangkan sistem informasi penilaian hasil belajar?
74
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini termasuk penelitian ex-post facto yang dilakukan di SMK RSBI bidang keahlian Teknik Elektro di D.I Yogyakarta. Penelitian ini
bermaksud untuk mengetahui bagaimana minat guru dalam mengembangkan sistem penilaian hasil belajar di SMK RSBI, pemanfaatan komputer, dan iklim
sekolah.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada SMK RSBI bidang keahlian ketenagalistrikan di D.I Yogyakarta, yaitu SMK Negeri 2 Depok, SMK Negeri 2 Yogyakarta,
SMK Negeri 2 Pengasih, dan SMK Negeri 2 Wonosari. Waktu penelitian adalah enam bulan, mulai bulan April
– September 2012.
C. Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi pada penelitian ini adalah seluruh guru di 4 SMK RSBI bidang keahlian ketenagalistrikan di D.I. Yogyakarta, yang berjumlah 72 orang
menurut data pada SMK tahun 2012. Jumlah populasi dianggap besar sehingga dalam penelitian ini diambil sejumlah sampel. Guru dijadikan sebagai sumber
data karena merupakan orang yang benar dikenai dan mengetahui secara
langsung tentang pemanfaatan komputer, minat guru, dan iklim sekolah.
