99
3. Minat Guru
Hasil penelitian variabel minat guru untuk mengembangkan sistem informasi penilaian hasil belajar dengan 32 butir item pernyataan angket,
diperoleh skor terendah sebesar 83 dan skor tertinggi 116, sehingga rentang nilainya sebesar 33. Hasil analisis menghasilkan harga rata-rata Mean
sebesar 96,256; simpangan baku SD sebesar 9,159; modus Mo sebesar 94; dan median Me sebesar 94. Penentuan jumlah kelas menggunakan
rumus K = 1 + 3,3 logN. Nilai N adalah jumlah responden yaitu sebanyak 39 orang guru sehingga diperoleh jumlah kelas sebanyak 6 kelas interval,
dan panjang kelas sebesar 6 yang disajikan dalam tabel berikut ini: Tabel 11. Distribusi Frekuensi Variabel Minat Guru
MINAT GURU
No. Interval
Frekuensi Persentase Persentase
Kumulatif 1
83 – 88
7 17,95
17,95 2
89 – 94
15 38,46
56,41 3
95 - 100 9
23,08 79,49
4 101
– 106 1
2,56 82,05
5 107
– 112 3
7,69 89,74
6 113 - 118
4 10,26
100 Jumlah
39 100
Hasil distribusi frekuensi data variabel minat guru di atas dapat digambarkan dalam histogram sebagai berikut:
100
Gambar 9. Histogram Distribusi Frekuensi Variabel Minat Guru Identifikasi kategori kecenderungan atau tinggi-rendahnya minat guru
untuk mengembangkan sistem informasi penilaian hasil belajar dalam penelitian ini didasarkan pada empat kategori dengan ketentuan seperti di
atas. Perhitungan kategori kecenderungan berdasarkan acuan normal sebagai berikut:
Interval Kelas Kategori
X ≥ Ẋi + 1. SBx Sangat tinggi
Ẋi + 1. SBx X ≥ Ẋi Tinggi
Ẋi X ≥ Ẋi - 1. SBx Rendah
X Ẋi - 1. SBx
Sangat rendah Keterangan:
Ẋi : 12 Skor tertinggi yang mungkin diperoleh + skor terendah
yang mungkin diperoleh.
5 10
15 7
15 9
1 3
4
Fr e
ku e
n si
Interval
Histogram Distribusi Frekuensi Variabel Minat Guru
83 - 88 89 - 94
95 - 100 101 - 106
107 - 112 113 - 118
101
SBx : 16 Skor tertinggi yang mungkin diperoleh + skor terendah
yang mungkin diperoleh. X
: skor yang dicapai responden. Djemari Mardapi, 2008: 123
Ttabel distribusi frekuensi kecenderungan berdasarkan data di atas sebagai berikut:
Tabel 12. Kecenderungan Data Variabel Minat Guru Kategori
Interval Kelas F
Persentase Sangat tinggi
≥ 96 17
42,5 Tinggi
80 - 95 23
57,5 Rendah
64 - 79 0,0
Sangat rendah 64
0,0 Total
40 100
Hasil kecenderungan data variabel minat guru yang disajikan di atas dapat digambarkan dalam diagram pie berikut:
Gambar 10. Diagram Pie Variabel Minat Guru
Sangat tinggi 42
Tinggi 58
Diagram Pie Variabel Minat Guru
102
Hasil di atas menunjukkan bahwa guru produktif bidang keahlian Ketenagalistrikan SMK RSBI yang memiliki minat untuk mengembangkan
sistem informasi penilaian hasil belajar dalam kategori sangat tinggi sangat baik sebanyak 43, dan yang termasuk dalam kategori tinggi baik
sebanyak 5. Tabel kecenderungan data variabel minat guru dan nilai rata- rata sebesar 96,256 menunjukkan bahwa minat guru produktif bidang
keahlian Ketenagalistrikan SMK RSBI untuk mengembangkan sistem informasi penilaian hasil belajar tergolong sangat tinggi sangat baik.
C. Uji Prasyarat Analisis
Kategori