82
3. Iklim Sekolah
Aturan dan norma 1, 2, 3, 4, 16,
21, 22 26
8 Hubungan antar civitas
sekolah 5, 6, 7, 8, 9,
10, 12, 13, 14, 17, 20, 28
12
Aktivitas belajar mengajar
11, 15, 18, 19, 23
27 6
Kebersihan dan kerapian 24, 25, 29, 30 4
Jumlah 100
H. Uji Instrumen Penelitian
1. Validitas Instrumen
Uji validitas yang dilakukan ialah pengujian validitas konstruk dengan menggunakan pendapat dari ahli expert judgment. Setelah
instrument dikonstruksikan tentang aspek-aspek yang akan diukur dengan berlandaskan teori tertentu, maka selanjutnya dikonsultasikan dengan ahli.
Hasil penilaian dari para ahli digunakan sebagai acuan dalam penambahan, pengurangan maupun perbaikan setiap butir instrumen angket yang telah
disusun oleh penulis sebelumnya sehingga mendekati kesahihan secara
teoritis.
2. Reliabilitas Instrumen
Instrumen yang baik akan menunjukkan konsistensi hasil pengukuran dari penggunaan instrumen penelitian dalam pengambilan data. Seperti
yang dikemukakan oleh Sugiyono 2012: 121, instrumen yang bila
83
digunakan beberapa kali untuk mengukur objek yang sama, akan menghasilkan data yang sama. Tingkat reliabilitas instrument ditentukan
berdasarkan koefisien reliabilitas yang dimilikinya, untuk itu perlu dilakukan pengujian instrument dengan rumus Alfa Cronbach yang akan
didapat koefisien reliabilitas Alfa Cronbach. Berikut ini adalah rumus Alfa Cronbach:
…………………………………… i Keterangan:
r
11
: koefisien reliabilitas instrument n
: banyaknya butir soal ƩS
i 2
: jumlah varians skor tiap item S
i 2
: varians skor total Sugiyono, 2012: 365
Penentuan tingkat reliabilitas instrumen penelitian menggunakan pedoman berdasarkan nilai koefisien reliabilitas korelasi sebagai berikut:
Tabel 4. Interpretasi Nilai Koefisien Reliabilitas Koefisien Reliabilitas
Tingkat Reliabilitas 0,800
– 1,000 sangat tinggi
0,600 – 0,799
Tinggi 0,400
– 0,599 Cukup
0,200 – 0,399
Rendah kurang dari 0,200
sangat rendah Arikunto, 2002: 67
84
Hasil dari pengujian tingkat reliabilitas pada angket yang digunakan untuk penelitian terhadap 39 responden menunjukkan data sebagai berikut:
Tabel 5. Nilai Koefisien Reliabilitas No.
Instrumen Penelitian Jumlah
Butir Koefisien
α Tingkat
Reliabilitas Keterangan
1. Minat Guru
32 0,952
sangat tinggi reliabel
2. Pemanfaatan Komputer
38 0,938
sangat tinggi reliabel
3. Iklim Sekolah
30 0,951
sangat tinggi reliabel
I. Teknik Analisis Data
Data yang diperoleh melalui penelitian harus dianalisis terlebih dahulu secara benar agar dapat ditarik suatu kesimpulan yang merupakan jawaban tepat
dari permasalahan yang diajukan. Tiga teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu:
1. Metode Analisis Deskriptif
Metode ini digunakan untuk mendeskripsikan masing-masing indikator dalam setiap variabel, yaitu variabel pemanfaatan komputer,
iklim sekolah, dan minat guru agar lebih mudah dalam memahaminya. Data yang diperoleh dari laporan disajikan dalam bentuk deskripsi data dari
masing-masing variabel, baik variabel bebas maupun terikat. Analisis deskripsi yang dimaksud meliputi penyajian mean, median, modus, tabel
distribusi frekuensi, histogram, dan tabel kategori kecenderungan masing- masing variabel.
85
a. Mean, Median, Modus Mean merupakan rata- rata hitung dari suatu data. Mean dihitung
dari jumlah seluruh nilai pada data dibagi banyaknya data. Median merupakan nilai tengah dari data bila nilai-nilai dari data yang disusun
urut menurut besarnya data, sedangkan modus adalah nilai yang paling sering muncul atau nilai data dengan frekuensi terbesar.
b. Tabel distribusi frekuensi 1 Menentukan kelas interval
Untuk menentukan panjang interval digunakan rumus Sturges yaitu:
…………………… ii Keterangan:
K = jumlah kelas interval n = jumlah data observasi
log = logaritma 2 Menghitung rentang data
Untuk menghitung rentang data digunakan rumus: ….. iii
3 Menentukan panjang kelas …………………….. iv
Sugiyono, 2012: 35
86
c. Histogram Histogram dibuat berdasarkan data frekuensi yang telah
ditampilkan dalam tabel distribusi frekuensi.
2. Metode Analisis Regresi
