27
mengemukakan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat
merangsang fikiran, perasaan, perhatian, dan minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi.
Oemar Hamalik 1986: 23 mengemukakan bahwa media pembelajaran adalah alat, metode, dan tekhnik yang digunakan dalam rangka lebih
mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa dalam proses pendidikan dan pengajaran di sekolah.
Berdasarkan pengertian media pembelajaran dari beberapa pendapat ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang
dapat digunakan sebagai alat perantara untuk menyampaikan pesan, informasi maupun materi bahan ajar kepada peserta didik sehingga dapat menarik
perhatian dan minat peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2. Manfaat Media Pembelajaran
Encyclopedia of Educational Research dalam Oemar Hamalik,1986: 27 mengemukakan bahwa manfaat media pembelajaran sebagai berikut.
a. Meletakkan dasar-dasar yang konkret untuk berpikir dan mengurangi verbalisme.
b. Memperbesar perhatian para siswa. c. Meletakkan dasar-dasar penting untuk perkembangan belajar.
d. Memberikan pengalaman yang nyata bagi siswa. e. Menumbuhkan pemikiran yang teratur dan kontinu.
f. Membantu tumbuhnya pengertian dan membantu kemampuan berbahasa.
28
g. Memberikan pengalaman-pengalaman yang tidak mudah diperoleh dengan cara lain, membantu berkembangnya efisiensi serta keragaman dalam
belajar. Azhar Arsyad 2011: 26-27 mengemukakan beberapa manfaat praktis dari
penggunaan media pembelajaran di dalam proses belajar mengajar sebagai berikut.
a. Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar.
b. Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih langsung
antara siswa dan lingkungannya, dan kemungkinan siswa untuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya.
c. Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang, dan waktu. d. Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa
tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka, serta memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan guru, masyarakat, dan lingkungannya.
Berdasarkan pendapat beberapa ahli di atas, dapat disimpulkan beberapa manfaat media pembelajaran dalam proses belajar mengajar, yaitu: a
menumbuhkan dan meningkatkan motivasi siswa untuk belajar, b memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat meningkatkan hasil
belajar siswa, dan c memberikan pengalaman langsung dan bermakna bagi siswa.
29
3. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran
Nana Sudjana dan Ahmad Rivai 2002: 4 mengemukakan dalam memilih media pengajaran sebaiknya memperhatikan kriteria-kriteria sebagai berikut.
a. Ketepatannya dengan tujuan pengajaran, artinya media pengajaran dipilih atas dasar tujuan-tujuan instruksional yang telah ditetapkan.
b. Dukungan terhadap isi bahan pelajaran, artinya bahan pelajaran yang sifatnya fakta, prinsip, konsep, dan generalisasi sangat memerlukan bantuan
media agar lebih mudah dipahami siswa. c. Kemudahan memperoleh media, artinya media yang diperlukan mudah
diperoleh atau mudah dibuat oleh guru. d. Keterampilan guru dalam menggunakannya, artinya jenis media apa pun
yang digunakan guru harus dapat menggunakannya dalam proses pengajaran.
e. Tersedia waktu untuk menggunakannya sehingga media tersebut dapat bermanfaat bagi siswa selama pengajaran berlangsung.
f. Sesuai dengan taraf berpikir siswa, artinya memilih media untuk pendidikan dan pengajaran harus sesuai dengan taraf berpikir siswa sehingga makna
yang terkandung didalamnya dapat dipahami oleh para siswa.
4. Jenis-Jenis Media Pembelajaran
Amir Hamzah Suleiman 1985: 26-27 mengklasifikasikan jenis-jenis media pembelajaran sebagai berikut.
a. Media audio, yaitu media yang dapat menghasilkan bunyi atau suara. Contohnya tape recorder dan radio.
