24
4. Tahap-tahap dalam Menulis Karangan Narasi
Suparno dan Muhammad Yunus 2008: 4.50 mengemukakan langkah- langkah dalam menulis karangan narasi sebagai berikut.
a. Menentukan tema dan amanat yang akan disampaikan. b. Menetapkan sasaran pembaca, apakah orang dewasa, remaja atau anak-
anak. c. Merancang peristiwa-peristiwa utama yang akan ditampilkan dalam bentuk
skema alur. d. Menyusun
peristiwa-peristiwa yang
cocok untuk
bagian awal,
perkembangan dan akhir cerita. e. Merancang peristiwa-peristiwa utama ke dalam detail-detail peristiwa
sebagai pendukung cerita. f. Menyusun tokoh dan perwatakan, latar dan sudut pandang.
5. Unsur-unsur yang dinilai dalam Menulis Karangan Narasi
Penilaian yang dilakukan terhadap karangan peserta didik dapat
dilaksanakan secara holistik atau analitik. Rubrik penilaian holistik holistic rubric tidak memerinci komponen kriteria penilaian, melainkan semuanya
menjadi satu kesatuan. Selain itu, penilaian holistik dapat mempergunakan penilaian verbal seperti sangat baik, baik, cukup. Penilaian holistik merupakan
penilaian yang bersifat global. Sedangkan rubrik penilaian analitik analytic rubric memerinci komponen yang dinilai dan masing-masing dapat diberi
skor. Ahmad Rofi’uddin dan Darmiyati Zuchdi 1999: 273 mengemukakan unsur-unsur yang dinilai dalam keterampilan menulis adalah sebagai berikut.
25
1. Isi Gagasan yang dikemukakan Gagasan yang dikemukakan dalam sebuah karangan narasi dapat berupa
informasi mengenai suatu peristiwa atau kejadian yang diperoleh melalui sebuah media. Gagasan yang dikemukakan dalam karangan narasi dinilai
untuk mengetahui apakah isi atau gagasan tersebut sudah sesuai dengan tema yang diberikan.
2. Organisasi isi Organisasi isi dalam karangan narasi mencakup tiga bagian pokok, yaitu
pendahuluan, isi, dan penutup. Bagian pendahuluan menggambarkan situasi dasar, bagian isi menjelaskan konflik hingga mencapai klimaks, dan bagian
penutup menggambarkan solusi pemecahan masalah. Penilaian terhadap organisasi isi dilakukan untuk mengetahui apakah karangan narasi yang
dibuat oleh siswa sudah mencakup ketiga bagian pokok dalam karangan narasi.
3. Struktur tata bahasa Tata bahasa merupakan aturan-aturan bahasa yang berlaku. Tata bahasa
meliputi aturan-aturan atau tata cara penulisan, menggabungkan kata, dan penyusunan kalimat. Penilaian terhadap tata bahasa dilakukan untuk
mengetahui apakah penggunaan tata bahasa dalam menulis karangan narasi sudah sesuai dengan pedoman penulisan yang berlaku.
4. Gaya: pilihan struktur dan diksi Gaya meliputi pilihan struktur dan diksi yang digunakan oleh siswa dalam
menulis karangan narasi. Pilihan struktur dan diksi perlu diperhatikan agar