2. PKn 1. Kelebihan dan Kekurangan Bangsa Indonesia

171

E. Materi Pembelajaran

1. Karangan narasi 2. Sejarah uang

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik 2. Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas

G. Kegiatan Pembelajaran No

Kegiatan Alokasi Waktu 1. Kegiatan Awal a. Guru mengucapkan salam. b. Guru mengajak siswa berdoa bersama-sama. c. Guru mengecek presensi siswa. d. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya kepada siswa. 10 menit 2. Kegiatan Inti a. Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi karangan narasi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang penggunaan huruf kapital dan tanda baca. c. Siswa memperhatikan contoh kata yang baku dan tidak baku yang diberikan oleh guru. d. Siswa menyimak film yang telah dipersiapkan oleh guru. e. Siswa dan guru bertanya jawab tentang isi film tersebut seperti tokoh, tempat, dan waktu. f. Siswa dibimbing oleh guru untuk menulis kerangka karangan narasi berdasarkan film. g. Siswa menulis karangan narasi secara utuh. h. Siswa mengumpulkan hasil karangan narasi yang telah ditulis. i. Salah satu siswa membacakan hasil karangan narasi ke depan kelas. j. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang sejarah uang dan fungsi uang. k. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa secara berkelompok. l. Siswa mempresentasikan hasil diskusi ke depan kelas. m. Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami. n. Siswa bersama-sama dengan guru 120 menit 172 menyimpulkan materi yang telah dipelajari. o. Siswa mengerjakan soal evaluasi IPS secara individu. 3. Kegiatan Akhir a. Guru memberikan penilaian hasil karangan narasi siswa dan soal evaluasi IPS. b. Guru melakukan refleksi pembelajaran yang telah dilakukan. c. Guru memberi motivasi kepada siswa untuk rajin belajar. d. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam. 10 menit

H. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran a. Film b. Lembar mengarang c. Lembar kerja siswa 2. Sumber Pembelajaran a. Silabus kelas III SD b. Buku Bahasa Indonesia untuk SD MI kelas III c. Sunarso dan Anis Kusuma. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD dan MI kelas III. Jakarta: Depdiknas d. https:www.youtube.comwatch?v=EC9JW5-9Chw

I. Penilaian

1. Prosedur : proses dan hasil tertulis 2. Jenis tes : tertulis 3. Bentuk tes : tugas individu dan tugas kelompok 4. Alat tes : soal tertulis terlampir 5. Rubrik Penilaian a. Bahasa Indonesia Menulis Karangan Narasi No Unsur yang dinilai Skor 1. Isi gagasan yang dikemukakan 30 2. Organisasi isi 25 3. Penggunaan bahasa 20 4. Pilihan kata diksi 15 5. Ejaan dan tanda baca 10 Jumlah 100 173 b. IPS Jumlah soal : 5 Skor tiap soal : 20 Nilai akhir : jumlah soal benar x 20 Nilai maksimum : 5 x 20 = 100

J. Kriteria Keberhasilan

Siswa dinyatakan berhasil apabila mendapat nilai minimal 70. Sleman, 07 Mei 2015 Guru Kelas III, Peneliti, Anita Utaminingsih, S.Pd. Rosdiana Mawarni NIP.19801206 200801 2 008 NIM. 11108244029