171
E. Materi Pembelajaran
1. Karangan narasi 2. Sejarah uang
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas
G. Kegiatan Pembelajaran No
Kegiatan Alokasi Waktu
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengucapkan salam. b. Guru mengajak siswa berdoa bersama-sama.
c. Guru mengecek presensi siswa. d. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya
kepada siswa. 10 menit
2. Kegiatan Inti
a. Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi karangan narasi yang telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya. b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
penggunaan huruf kapital dan tanda baca. c. Siswa memperhatikan contoh kata yang baku
dan tidak baku yang diberikan oleh guru. d. Siswa menyimak film yang telah
dipersiapkan oleh guru. e. Siswa dan guru bertanya jawab tentang isi
film tersebut seperti tokoh, tempat, dan waktu.
f. Siswa dibimbing oleh guru untuk menulis kerangka karangan narasi berdasarkan film.
g. Siswa menulis karangan narasi secara utuh. h. Siswa mengumpulkan hasil karangan narasi
yang telah ditulis. i. Salah satu siswa membacakan hasil karangan
narasi ke depan kelas. j. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
sejarah uang dan fungsi uang. k. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa secara
berkelompok. l. Siswa mempresentasikan hasil diskusi ke
depan kelas. m. Siswa dan guru bertanya jawab tentang
materi yang belum dipahami. n. Siswa bersama-sama dengan guru
120 menit
172
menyimpulkan materi yang telah dipelajari. o. Siswa mengerjakan soal evaluasi IPS secara
individu. 3.
Kegiatan Akhir a. Guru memberikan penilaian hasil karangan
narasi siswa dan soal evaluasi IPS. b. Guru melakukan refleksi pembelajaran yang
telah dilakukan. c. Guru memberi motivasi kepada siswa untuk
rajin belajar. d. Guru menutup pembelajaran dengan
mengucapkan salam. 10 menit
H. Media dan Sumber Pembelajaran
1. Media Pembelajaran a. Film
b. Lembar mengarang c. Lembar kerja siswa
2. Sumber Pembelajaran a. Silabus kelas III SD
b. Buku Bahasa Indonesia untuk SD MI kelas III c. Sunarso dan Anis Kusuma. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD dan
MI kelas III. Jakarta: Depdiknas d. https:www.youtube.comwatch?v=EC9JW5-9Chw
I. Penilaian
1. Prosedur : proses dan hasil tertulis
2. Jenis tes : tertulis
3. Bentuk tes : tugas individu dan tugas kelompok
4. Alat tes : soal tertulis terlampir
5. Rubrik Penilaian a. Bahasa Indonesia Menulis Karangan Narasi
No Unsur yang dinilai
Skor
1. Isi gagasan yang dikemukakan
30 2.
Organisasi isi 25
3. Penggunaan bahasa
20 4.
Pilihan kata diksi 15
5. Ejaan dan tanda baca
10
Jumlah 100
173
b. IPS Jumlah soal
: 5 Skor tiap soal
: 20 Nilai akhir
: jumlah soal benar x 20 Nilai maksimum
: 5 x 20 = 100
J. Kriteria Keberhasilan
Siswa dinyatakan berhasil apabila mendapat nilai minimal 70.
Sleman, 07 Mei 2015 Guru Kelas III,
Peneliti,
Anita Utaminingsih, S.Pd. Rosdiana Mawarni
NIP.19801206 200801 2 008 NIM. 11108244029