154
E. Materi Pembelajaran
1. Karangan narasi 2. Sumber daya alam
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas
G. Kegiatan Pembelajaran No
Kegiatan Alokasi Waktu
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengucapkan salam. b. Guru mengajak siswa berdoa bersama-sama.
c. Guru mengecek presensi siswa. d. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya
kepada siswa. “Anak-anak, siapa yang pernah melihat bencana alam?”.
10 menit
2. Kegiatan Inti
a. Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi karangan narasi yang telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya. b. Siswa memperhatikan contoh karangan narasi
yang diberikan oleh guru. c. Siswa menyimak film yang telah
dipersiapkan oleh guru. d. Siswa dan guru bertanya jawab tentang isi
film tersebut seperti tokoh, tempat, dan waktu.
e. Siswa diminta untuk menulis judul karangan narasi berdasarkan film yang telah disimak.
f. Siswa menulis karangan narasi secara utuh. g. Siswa mengumpulkan hasil karangan narasi
yang telah ditulis kepada guru. h. Siswa diminta untuk mengkoreksi kesalahan
dalam karangan narasinya. i. Salah satu siswa membacakan hasil karangan
narasi ke depan kelas. j. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
jenis-jenis sumber daya alam dan kegunaannya.
k. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa secara berkelompok.
l. Siswa mempresentasikan hasil diskusi ke depan kelas.
m. Siswa dan guru bertanya jawab tentang 120 menit
155
materi yang belum dipahami. n. Siswa bersama-sama dengan guru
menyimpulkan materi yang telah dipelajari. o. Siswa mengerjakan soal evaluasi IPA secara
individu. 3.
Kegiatan Akhir a. Guru memberikan penilaian hasil karangan
narasi siswa dan soal evaluasi IPA. b. Guru melakukan refleksi pembelajaran yang
telah dilakukan. c. Guru memberi motivasi kepada siswa untuk
rajin belajar. d. Guru
menutup pembelajaran
dengan mengucapkan salam.
10 menit
H. Media dan Sumber Pembelajaran
1. Media Pembelajaran a. Film
b. Lembar mengarang c. Gambar berbagai jenis sumber daya alam
d. Lembar kerja siswa
2. Sumber Pembelajaran a. Silabus kelas III SD
b. Buku Bahasa Indonesia untuk SD MI kelas III c. S. Rositawaty dan Aris Muharam. 2008. Senang Belajar Ilmu
Pengetahuan Alam untuk SD MI kelas III. Jakarta: Depdiknas d. https:www.youtube.comwatch?v=AvpF1H_Ht44
I. Penilaian
1. Prosedur : proses dan hasil tertulis
2. Jenis tes : tertulis
3. Bentuk tes : tugas individu dan tugas kelompok
4. Alat tes : soal tertulis terlampir
5. Rubrik Penilaian a. Bahasa Indonesia Menulis Karangan Narasi
No Unsur yang dinilai
Skor
1. Isi gagasan yang dikemukakan
30 2.
Organisasi isi 25
3. Struktur tata bahasa
20 4.
Gaya: pilihan struktur dan diksi 15
5. Ejaan dan tanda baca
10
Jumlah 100
156
b. IPA Jumlah soal
: 5 Skor tiap soal
: 20 Nilai akhir
: jumlah soal benar x 20 Nilai maksimum
: 5 x 20 = 100
J. Kriteria Keberhasilan
Siswa dinyatakan berhasil apabila mendapat nilai minimal 70. Sleman, 22 April 2015
Guru Kelas III, Peneliti,
Anita Utaminingsih, S.Pd. Rosdiana Mawarni
NIP.19801206 200801 2 008 NIM. 11108244029
Kategori