Tabel 14. Rangkuman Hasil Analisis Regresi Berganda
Variabel Koefisien
Regresi b t-hitung
Sig. Kesimpulan
Motivasi Belajar 1,071
4,492 0,000
Signifikan Kreativitas Mengajar
Guru 1,259
4,918 0,000
Signifikan Konstanta = -33,507
R² = 0,587 F hitung = 42,625
Sig. = 0,000
Sumber: Data Primer yang diolah 2016 Dari hasil analisis regresi dapat diketahui persamaan regresi berganda
sebagai berikut: Y = -33,507 + 1,071X
1
+ 1,259X
2
+ e Berdasarkan persamaan tersebut diketahui bahwa koefisien regresi
motivasi belajar b
1
dan kreativitas mengajar guru b
2
memiliki koefisien regresi positif. Hal tersebut menunjukkan bahwa motivasi belajar b
1
dan kreativitas mengajar guru b
2
memiliki pengaruh secara positif terhadap prestasi belajar siswa.
Selanjutnya untuk mengetahui apakah motivasi belajar siswa dan kreativitas mengajar guru berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran seni musik kelas IX SMP Negeri 4 Yogyakarta, maka dilakukan pengujian dengan menggunakan uji t dan uji F sebagai berikut:
a. Uji t secara parsial
Uji t merupakan pengujian untuk menunjukkan signifikansi pengaruh secara individu variabel bebas yang ada didalam model terhadap variabel
terikat. Hal ini dimaksudkan untuk mengetahui seberapa jauh pengaruh satu variabel bebas menjelaskan variasi variabel terikat. Apabila t hitung lebih
besar dari t tabel, nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 sig0,05, dan koefisien regresi bernilai positif, maka dapat disimpulkan bahwa variabel
bebas secara parsial berpengaruh signifikan terhadap variabel terikat. Penjelasan hasil uji t untuk masing-masing variabel bebas adalah sebagai
berikut: 1
Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Hasil statistik uji t untuk motivasi belajar diperoleh nilai t
hitung
sebesar 4,492 lebih besar dari t
tabel
sebesar 1,998 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 0,0000,05, dan koefisien regresi
mempunyai nilai positif sebesar 1,071; maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan “Terdapat pengaruh yang positif dan
signifikan antara motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar seni
musik kelas IX SMP N 4 Yogyakarta” diterima.
2 Pengaruh Kreativitas Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar
Hasil statistik uji t untuk kreativitas mengajar guru diperoleh
nilai t
hitung
sebesar 4,918 lebih besar dari t
tabel
sebesar 1,998 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 0,0000,05, dan
koefisien regresi mempunyai nilai positif sebesar 1,259; maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan “Terdapat pengaruh yang
positif dan signifikan antara kreativitas mengajar guru terhadap prestasi
belajar seni musik kelas IX SMP N 4 Yogyakarta” diterima.
b. Uji F
Analisis regresi berganda dengan menggunakan uji F Fisher bertujuan untuk mengetahui pengaruh secara bersama-sama antara motivasi
belajar siswa dan kreativitas mengajar guru terhadap prestasi belajar seni musik kelas IX SMP N 4 Yogyakarta. Apabila nilai F hitung lebih besar dari F
tabel dan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 sig0,05, maka model regresi signifikan secara statistik.
Dari hasil pengujian diperoleh nilai F
hitung
sebesar 42,625 lebih besar dari F
tabel
sebesar 3,150 dengan signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 0,0000,05, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan
“Terdapat pengaruh secara bersama-sama antara motivasi belajar siswa dan kreativitas mengajar guru terhadap prestasi belajar seni musik kelas IX SMP
N 4 Yogyakarta” terbukti. c.
Koefisien Determinasi R
2
Koefisien determinasi merupakan suatu alat untuk mengukur besarnya pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat. Besarnya
koefisien determinasi berkisar antara angka 0 sampai dengan 1, besar koefisien determinasi mendekati angka 1, maka semakin besar pengaruh
variabel independen terhadap variabel dependen. Hasil uji R
2
pada penelitian ini diperoleh nilai sebesar 0,587. Hal ini menunjukkan bahwa motivasi belajar
siswa dan kreativitas mengajar guru mempengaruhi prestasi belajar siswa sebesar 58,7, sedangkan sisanya sebesar 41,3 dipengaruhi oleh faktor lain
yang tidak termasuk dalam penelitian ini.
