1. Home
  2. Lainnya

Kontribusi Kemandirian Belajar Siswa dan Fasilitas Belajar Secara

tidak dibahas dan tidak diteliti pada penelitian ini. Dalam hal ini variabel kemandirian belajar siswa memberikan peranan lebih besar dalam mempengaruhi prestasi belajar menggambar bangunan gedung siswa kelas XI Jurusan Bangunan di SMK Negeri 2 Wonosobo tahun ajaran 20112012 daripada variabel fasilitas belajar.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Tingkat kemandirian belajar siswa kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 2 Wonosobo termasuk dalam kategori rendah dengan frekuensi 42,1 atau sebanyak 24 siswa berada pada skor 38,00-47,50. 2. Fasilitas belajar di Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Wonosobo termasuk dalam kategori tinggi dengan frekuensi 56,1 atau sebanyak 32 siswa berada pada skor 47,50-57,00. 3. Prestasi belajar menggambar bangunan gedung siswa kelas XI Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 2 Wonosobo tahun ajaran 20112012 termasuk dalam kategori rendah dengan frekuensi 42,1 atau sebanyak 24 siswa berada pada skor 7,51-7,65. 4. Terdapat kontribusi positif dan signifikan antara kemandirian belajar siswa terhadap prestasi belajar menggambar bangunan gedung siswa kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Wonosobo Tahun Ajaran 20112012. Hal ini dibuktikan dengan koefisien korelasi r hitung bernilai positif sebesar 0,596 r tabel 0,254 sedangkan koefisien determinan atau besarnya sumbangan kontribusi kemandirian belajar siswa terhadap prestasi belajar menggambar bangunan gedung adalah 0,267atau sebesar 26,7 dan nilai signifikannya 5,503 t hitung t tabel , dimana nilai t hitung = 5,503 dan nilai t tabel = 2,000 dengan taraf signifikansi 5 . Adapun persamaan regresinya yaitu Y = 7,130 + 0,010 X 1 5. Terdapat kontribusi positif dan signifikan antara fasilitas belajar terhadap prestasi belajar menggambar bangunan gedung siswa kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Wonosobo Tahun Ajaran 20112012. Hal ini dibuktikan dengan koefisien korelasi r hitung sebesar 0,523 r tabel 0,254 sedang koefisien determinan atau besaranya sumbangan kontribusi fasilitas belajar terhadap prestasi belajar menggambar bangunan gedung adalah 0,159 atau sebesar 15,9 dan nilai signifikannya 4,553 t hitung t tabel , dimana nilai t hitung = 4,553 dan nilai t tabel = 2,000 dengan taraf signifikansi 5 . Adapun persamaan regresinya yaitu Y = 7,192 + 0,008 X 2 6. Terdapat kontribusi positif antara kemandirian belajar siswa dan fasilitas belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar menggambar bangunan gedung siswa kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Wonosobo Tahun Ajaran 20112012. Hal ini dibuktikan dengan koefisien korelasi R hitung sebesar 0,653 R tabel 0,254 sedangkan koefisien determinan atau besarnya sumbangan kontribusi kemandirian belajar siswa dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar menggambar bangunan gedung adalah 0,426 atau sebesar 42,6 dan nilai signifikannya 20,054 F hitung F tabel , dimana nilai � hitung = 20,054 dan nilai � tabel = 3,17 dengan taraf signifikansi 5 . Adapun persamaan regresi gandanya yaitu Y = 6,994 + 0,008 X 1 + 0,005 X 2.

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR SISWA DENGAN MOTIVASI BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK PADA SISWA JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 REMBANG

1 11 202

HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN PENGETAHUAN MENGGAMBAR TEKNIK DENGAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.�.

0 4 24

HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN FASILITAS MENGGAMBAR DENGAN KEMAMPUAN MENGGAMBAR TEKNIK DASAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 MERDEKA BERASTAGI.

0 3 31

PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 5 BANDUNG.

1 4 42

KONTRIBUSI MOTIF BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 TASIKMALAYA.

0 7 43

PENGARUH FAKTOR – FAKTOR MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

0 0 120

PENGARUH PENGGUNAAN FASILITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DASAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 2 WONOSARI.

0 0 171

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN NON-KEJURUAN DI JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 1 151

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AUTOCAD KELAS XI JURUSAN BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 WONOSARI.

0 0 115

PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GAMBAR BANGUNAN GEDUNG, RAB & DOKUMEN PROYEK DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 164