43
J. Definisi Operasional Variabel
Dalam penelitian ini dibutuhkan definisi-definisi istilah yang digunakan
agar antara peneliti dan pembaca memiliki pemahaman atau apersepsi yang sama.
1. Keterampilan menulis puisi adalah kemampuan mengungkapkan gagasan atau
perasaan melalui bahasa tulis dengan memperhatikan diksi, bentuk dan bunyi
kepada pihak lain sehingga membentuk puisi yang bermakna.
2. Teknik
writing in the and now
diterjemahkan menjadi “menulis di sini dan saat ini”, yaitu teknik pembelajaran yang dilakukan dengan cara mengkondisikan
siswa untuk menulis pengalamangagasan yang digunakan dasar dalam
penulisan atau penciptaan puisi secara langsung dan saat itu juga.
44
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK atau
Classroom Action Research
CAR. Wina Sanjaya 2011: 26 mengemukakan bahwa PTK merupakan proses pengkajian masalah pembelajaran di dalam kelas melalui
refleksi diri dalam upaya untuk memecahkan masalah tersebut dengan cara melakukan berbagai tindakan yang terencana dalam situasi nyata serta
menganalisis setiap pengaruh dari perlakuan tersebut. Ditinjau dari tujuannya,
PTK bertujuan untuk 1 meningkatkan proses dan hasil belajar siswa, 2 meningkatkan
kemampuan profesional
guru dalam
menyelenggarakan pembelajaran di kelas, 3 mengadakan inovasi pembelajaran dalam bentuk
pembelajaran inovatif dan kreatif.
Dari definisi di atas, dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas adalah penelitian tindakan yang dilakukan dalam bidang pendidikan yang
dilaksanakan di dalam kelas dengan tujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Penelitian yang dilakukan peneliti ini termasuk
penelitian tindakan kelas yang berbentuk kolaboratif antara peneliti dengan salah satu guru di sekolah tersebut. Hal tersebut sesuai dengan Suharsimi Arikunto
2006: 93 yaitu “dalam mengajar guru berkolaborasi dengan tim peneliti”. Peneliti maupun guru secara bersama-sama membuat rancangan penelitian,
selanjutnya guru yang melaksanakan di kelas, peneliti mengadakan pengamatan. Setelah pengamatan selesai, guru dan peneliti mengadakan refleksi dalam bentuk
Kategori