49 Siswa kelas V SD Negeri Purwobinangun merupakan siswa yang cukup
aktif namun keaktifan tersebut tidak pada tempatnya. Siswa kelas V aktif apabila guru berada di luar kelas tetapi apabila guru berada di dalam kelas mereka semua
diam, dapat dikatakan mereka aktif untuk membuat gaduh. Pada saat observasi, siswa kesulitan untuk menentukan gagasan yang akan dijadikan dasar penulisan
puisi hal tersebut menjadikan kemampuan menulis puisi di kelas tersebut masih rendah, sehingga secara umum diharapkan agar keterampilan siswa dalam menulis
puisi dapat meningkat dengan penerapan teknik
writing in the here and now
dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Dalam penelitian ini siswa diminta menuliskan gagasanpengalaman dalam bentuk karangan selanjutnya siswa
memilih kata-kata yang menarik lalu mengembangkannya menjadi sebuah pusi pada saat itu juga.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data digunakan untuk mendapatkan data penelitian yang memenuhi standar data yang telah ditetapkan. Suharsimi Arikunto 2006:
150 menyatakan bahwa teknik pengumpulan data yaitu tes, angket atau kuesioner, wawancara, observasi, skala bertingkat, dokumentasi. Adapun teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini disesuaikan dengan kebutuhan, sebagai berikut.
1. Observasi
Penelitian ini menggunakan observasi untuk memperoleh data dan dalam pelaksanaannya observer adalah peneliti itu sendiri. Suharsimi Arikunto 2006:
50 156 mengemukakan observasi meliputi kegiatan pemantauan perhatian
terhadap sesuatu objek dengan menggunakan seluruh alat indra. Hal-hal yang diamati oleh observer ialah proses pembelajaran saat guru menerapkan teknik
writing in the here and now
dalam pembelajaran menulis puisi dan kegiatanaktivitas siswa dalam menerapkan teknik
writing in the here and now
. Observasi ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik tersebut terhadap
kemampuan siswa dalam menulis puisi. Pada tahap refleksi, akan dibahas hasil pengamatan selama observasi dalam situasi yang saling mendukung.
2. Tes
Tes merupakan sebuah instrumen atau prosedur yang sistematis untuk mengukur suatu sampel tingkah laku, misalnya untuk menjawab pertanyaan
yang jawabnya berupa angka Burhan Nurgiyantoro, 2012: 7. Tes digunakan untuk mengukur kemampuan siswa dalam menulis puisi baik sebelum
pelaksanaan tindakan dan sesudah pelaksanaan tindakan. Tes dalam penelitian ini merupakan tes menulis puisi yang berupa produk ciptaan siswa setelah
mengikuti proses pembelajaran. Peneliti menggunakan penilaian produk untuk melihat tingkat keterampilan siswa kelas V SD Negeri Purwobinangun dalam
menulis puisi.
3. Catatan Lapangan
Catatan lapangan berupa deskripsi dari pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan yang direncanakan. Bodgan dan Biklen dalam Lexy Moleong, 2009:
209 mengatakan catatan lapangan adalah catatan tertulis tentang semua hal yang dilihat, didengar, dialami, dan dipikirkan dalam rangka pengumpulan data
51 dan refleksi terhadap sebuah data. Catatan lapangan dalam penelitian ini
digunakan untuk melengkapi dan memperkuat catatan pada lembar observasi.
4. Dokumentasi
Dokumentasi berasal dari kata dokumen yang artinya barang-barang tertulis. Suharsimi Arikunto 2006:158 menyatakan pelaksanaan dokumentasi yaitu
peneliti menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian dan lain
sebagainya. Dokumentasi digunakan sebagai pelengkap dari penggunaan metode observasi. Jenis dokumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah
foto-foto saat penelitian berlangsung dan informasi lain yang mungkin diperlukan dalam peneltian ini.
F. Instrumen Penelitian
