Modul Pelatihan Matematika SMA
35
D. Aktifitas Pembelajaran
Kegiatan 1
Diskusikan dalam kelompok kecil. Penilaian sikap adalah penilaian terhadap kecenderungan perilaku siswa sebagai
hasil pendidikan, baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Jelaskan teknik dan instrumen yang digunakan untuk penilaian kompetensi sikap tersebut
Kegiatan Pembelajaran KB 2
36
Kegiatan 2
Diskusikan dalam kelompok kecil. Penilaian pengetahuan merupakan penilaian untuk mengukur kemampuan siswa
yang meliputi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif serta kecakapan berpikir tingkat rendah hingga tinggi. Jelaskan teknik dan instrumen
yang digunakan untuk penilaian kompetensi pengetahuan ini
Kegiatan 3
Diskusikan dalam kelompok kecil. Penilaian keterampilan adalah penilaian untuk mengukur pencapaian kompetensi
siswa terhadap kompetensi dasar pada KI-4. Jelaskan teknik dan instrumen yang digunakan untuk penilaian kompetensi keterampilan
Jawab: Jawab:
Modul Pelatihan Matematika SMA
37
Kegiatan 4
Selesaikan tugas sesuai dengan petunjuk dan format yang tersedia pada LK-1 di Lampiran
Kegiatan 5
Diskusikan dalam kelompok kecil. Jelaskan secara umum bagaimana mengembangkan penilaian dalam penyusunan
RPP
E. LatihanKasusTugas
Latihan
Pilihlah dengan memberi tanda silang X pada jawaban yang Anda anggap benar
Jawab: Jawab:
Kegiatan Pembelajaran KB 2
38
1.
Berikut ini adalah konsep tentang penilaian autentik yang tepat. a.
Penilaian autentik menilai kesiapan input peserta didik, dan hasil belajar otput secara utuh
b. Penilaian autentik lebih menekankan pada dampak pengiring nurturant
effects dari pembelajaran c.
Penilaian autentik cenderung fokus pada tugas-tugas rutin atau kontekstual
d. Penilaian autentik lebih menekankan mengukur apa yang dapat
dilakukan oleh peserta didik
2.
Penilaian hasil belajar peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah didasarkan pada prinsip umum dan prinsip khusus. Berikut ini
yang bukan termasuk prinsip umum penilaian adalah ... .
a. Terpadu
b. Transparan
c. Memotivasi belajar peserta didik
d. Menyeluruh dan berkesinambungan
3.
Berikut ini yang merupakan cakupan sasaran penilaian hasil belajar oleh pendidik pada keterampilan abstrak adalah ... .
a. menalar
b. menerapkan
c. menganalisis
d. mengevaluasi
4.
Berikut ini yang bukan merupakan cakupan sasaran penilaian hasil belajar
oleh pendidik pada dimensi sikap adalah ... . a.
menerima b.
memahami c.
menanggapi d.
menghayati
5.
Kompetensi sikap dinyatakan dalam deskripsi kualitas berdasarkan... . a.
modus b.
capaian optimum c.
skor rerata mean d.
rerata dari capaian optimum