Kunci Jawaban Gabung rekon SMA kk I. Rev. 1

Modul Pelatihan Matematika SMA 19 • Sederhanamencakup aspek paling esensial untuk dinilai. • Praktismudah digunakan. • Menilai dengan efektif aspek yang akan diukur. • Dapat digunakan untuk penilaian proses dan tugas sehari-hari • Peserta didik dapat mempelajari rubrik mengecek hasil penilaiannya. Rubrik kunci adalah rubrik sederhana berisi seperangkat kriteria yang menunjukkan indikator esensial paling penting yang dapat menggambarkan capaian kompetensi peserta didik. Penilaian sikap terutama dilakukan oleh guru mata pelajaran, guru bimbingan konseling BK, dan wali kelas, melalui observasi yang dicatat dalam jurnal berupa catatan anekdot anecdotal record dan catatan kejadian tertentu incidental record. Rangkuman hasil penilaian sikap oleh guru mata pelajaran dan guru BK selama satu semester dikumpulkan kepada wali kelas, kemudian wali kelas menggabungkan dan merangkum dalam bentuk deskripsi yang akan diisikan ke dalam rapor setiap siswa di kelasnya. Skema penilaian sikap dapat dilihat pada gambar berikut. Gambar 1. Skema penilaian sikap Kegiatan Pembelajaran KB 2 20 Berikut ini adalah penjelasan Gambar 1 di atas. 1 Observasi Observasi merupakan teknik penilaian yang dilakukan secara berkesinambungan dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan pedoman observasi yang berisi sejumlah indikator perilaku yang diamati. Pengamatan terhadap sikap dan perilaku yang terkait dengan mata pelajaran dilakukan oleh pendidik selama proses pembelajaran berlangsung, seperti: ketekunan belajar, percaya diri, rasa ingin tahu, kerajinan, kerjasama, kejujuran, disiplin, peduli lingkungan, dan selama peserta didik berada di sekolah atau bahkan di luar sekolah selama perilakunya dapat diamati pendidik. Kriteria instrumen observasi. o Mengukur aspek sikap yang dituntut pada Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar o Sesuai dengan kompetensi yang akan diukur o Memuat indikator sikap yang dapat diobservasi o Mudah atau feasible untuk digunakan o Dapat merekam sikap peserta didik 2 Penilaian Diri Penilaian diri merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya dalam konteks pencapaian kompetensi. Penilaian diri digunakan untuk memberikan penguatan reinforcement terhadap kemajuan proses belajar peserta didik. Instrumen yang digunakan berupa lembar penilaian diri. Penggunaan teknik ini dapat memberi dampak positif terhadap perkembangan kepribadian seseorang. Keuntungan penggunaan teknik penilaian diri dalam penilaian di kelas sebagai berikut: o dapat menumbuhkan rasa percaya diri peserta didik, karena mereka diberi kepercayaan untuk menilai dirinya sendiri;