40
keaktifan siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar. Sedangkan pengamatan yang dilakukan oleh kolaborator adalah mengamati kegiatan
guru dan siswa dalam format KBM yang telah disediakan dan mengamati keaktifan siswa dalam PMB.
Hasil dari observasi ini kemudian didiskusikan dengan guru untuk melihat tindakan apa yang telah dilaksanakan atau apa yang belum
dilaksanakan. Hasil diskusi dalam tim peneliti kemudian akan menjadi bahan perenungan guru dan peneliti pada tahap refleksi.
d. Refleksi
Refleksi merupakan bagian yang sangat penting untuk memahami, memakai proses, dan hasil perubahan yang terjadi sebagai akibat adanya
tindakan. Hasil refleksi ini digunakan untuk menetapkan langkah-langkah lebih lanjut dalam upaya mencapai tujuan. Pada penelitian ini, yang
dilakukan dalam kegiatan refleksi adalah melakukan pengkajian terhadap seluruh proses pembelajaran menulis dalam satu siklus. Pada tahap ini
peneliti dan guru berusaha menemukan apa yang seharusnya dilakukan dan apa yang tidak perlu dilakukan dalam upaya perbaikan. Berdasarkan
masukan dari hasil refleksi, maka peneliti dan guru melakukan apa yang harus diperbaiki pada siklus berikutnya. Hasil dari refleksi ini
memungkinkan munculnya tindakan baru pada siklus berikutnya.
C. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian pada penelitian tindakan kelas ini terdiri atas beberapa siklus. Setiap siklus dilaksanakan sesuai dengan perubahan yang telah dicapai.
41
Jumlah siklus dalam penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Dalam penelitian ini prosedur yang ditempuh adalah sebagai berikut, antara lain:
1. Studi Pendahuluan
Studi pendahuluan dilakukan untuk mengetahui gambaran umum pelaksanaan pembelajaran di sekolah yang menjadi objek penelitian dan
untuk mengetahui gambaran pembelajaran yang biasa dilakukan oleh guru dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia.
2. Perencanaan Pelaksanaan Tindakan
Sebelum penelitian ini dilaksanakan, peneliti berkolaborasi dengan guru untuk melakukan perencanaan pelaksanaan tindakan. Perencanaan-
perencanaan tersebut antara lain adalah: a.
Menentukan kelas penelitian dan waktu penelitian; b.
Menentukan jenis dan tema teks wacana dialog yang akan digunakan sebagai media pembelajaran menulis karangan narasi;
c. Menyusun satuan pelajaran, menentukan metode dan langkah-
langkah dalam proses belajar mengajar; d.
Menyusun alat observasi yang digunakan untuk mengamati aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung;
e. Menyusun jurnal siswa yang akan diberikan kepada siswa pada
setiap akhir pembelajaran, dan menentukan alat evaluasi untuk melihat kemampuan menulis siswa; dan
f. Merencanakan dan melaksanakan diskusi antara peneliti
dengan para observer guru matapelajaran untuk melihat
42
perkembangan aktivitas siswa dan guru selama kegiatan belajar mengajar berlangsung.
3. Pelaksanaan Penelitian
Pelaksanaan penelitian merupakan rencana yang telah ditetapkan peneliti dengan guru sebelumnya. Pada pelaksanaan penelitian, hal-hal
yang dilakukan adalah: a.
Melaksanakan perencanaan pada setiap awal siklus b.
Melaksanakan tindakan yang telah ditetapkan dalam perencanaan
c. Melaksanakan pengamatan terhadap tindakan yang
dilaksanakan d.
Melaksanakan refleksi untuk kegiatan selanjutnya Keempat kegiatan tersebut merupakan satu siklus. Bila dalam satu
siklus penelitian belum berhasil, maka dilaksanakan siklus selanjutnya dengan melaksanakan kembali keempat kegiatan tersebut. Demikian
seterusnya sampai penelitian ini mencapai nilai atau hasil yang diharapkan.
D. Instrumen Penelitian
