41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Objek Penelitian
1. Sejarah Berdirinya MIN 15 Bintaro
Sebelum lahirnya MIN Bintaro, ada proses perjuangan yang cukup panjang yang melibatkan guru, orang tua siswa dan warga sekitar
tempat berdirinya MIN Bintaro, yaitu di kelurahan Bintaro Kecamatan Peasanggrahan.
MIN Bintaro sebelumnya merupakan Kelas Jauh KJ dari MIN Petukangan Selatan. Sejak berdirinya pada tahun 1996 MIN
Bintaro dan MIN Petukangan Selatan di pimpin oleh satu orang kepala madrasah. Baru pada tahun 2004 MIN Bintaro dinyatakan mandiri
berdasarkan SK Kepala Kantor Wilayah Departemen Agama Provinsi DKI Jakarta. Sejak tahun 2004 MIN Bintaro mandiri dan dipimpin oleh
kepala Madrasahnya, bapak Asim S. Ag. Ada perjuangan yang tidak boleh dilupakan, beberapa orang
guru yang boleh dikatakan penggagas berdirinya MIN Bintaro, yang pada waktu itu menjadi guru dan kepala madrasah di MIN Petukangan
Selatan, yaitu bapak Abd. Rosyid, Bapak A. Taufiqillah, dan bapak Muhimin, merekalah yang berulang kali mengusulkan agar dibangun
gedung untuk MIN Bintaro. Setelah berdirinya gedung untuk MIN Bintaro, mereka jualah yang berjuang mencari siswa, membersihkan
gedung dari semak belukar, dan yang lebih berat lagi menyelesaikan sengketa jalan menuju MIN Bintaro, Antara Depag, warga sekitar dan
ahli waris masing mengklaim tanah milik mereka.Secara berurutan, kepala sekolah yang pernah memimpin MIN Bintaro adalah sebagai
berikut: 1. Drs. Abdul Rosyid
: 1997 – 1999
2. H. Moh. Noor Hasan : 2000
– 2004 3. Asim, S. Ag
: 2004 – 2008
4. Drs. H. Cecep Suhendi : 2008
– 2009 5. Drs. H. Abd. Hay
: 2009 – 2010
6. A. Taufiqillah, S. Ag : 2010 - Sampai sekarang
2. Visi dan Misi MIN 15 Bintaro
a. Visi Terwujudnya lembaga pendidikan dasar yang kompeten dalam
pembinaan imtaq serta berkualitas dalam pengembangan ilmu, sejalan kemajuan IPTEK.
b. Misi 1 Menanmkan keimanan, ketaqwaan dan akhlak mulia melalui
pengamalan ajaran agama 2 Mengoptimalkan proses KBM dan Bimbingan Keagamaan.
3 Mengembangkan pengetahuan dibidang IPTEK, bahasa, olahraga dan seni, sesuai dengan bakat, minat serta potensi siwa
4 Mengoptimalkan SDM demi terwujudnya output yang berkualitas
5 Memanfattkan kemajuan IPTEK sebagai media dan sumber pembelajaran
6 Menjalin kerjasama yang harmonis antara warga sekolah dan masyarakat
3. Sarana dan Prasarana
1 Ruang Kelas 15 lokal 2 Ruang Kepala Madrasah
3 Ruang Guru
4 Ruang Tata Usaha 5 Ruang Laboratorium IPA
6 Ruang Laboratorium Komputer 7 Ruang Laboratorium Bahasa
8 Ruang Pespustakaan 9 Ruang UKS
10 Ruang Toilet Guru 11 Ruang Toilet Siswa
4. Kegiatan Ekstrakulikuler
1 Marching Band 2 Pramuka
3 Marawis 4 Kaligrafi
5 TUB 6 Dokter Kecil
7 Futsal 8 MIPA
B. Deskripsi Kegiatan Penelitian
Kegiatan penelitian ini diawali dengan melakukan pertemuan langsung dengan pihak sekolah MIN 15 Bintaro pada tanggal 23
Februari 2015, yakni dengan A. Taufiqillah selaku kepala sekolah, dan Lathifatul Amanati selaku guru bahasa indonesia. Adapun yang
didiskusikan meliputi: 1. Peneliti meminta izin untuk penelitian di MIN 15 Bintaro kepada A.
Taufiqillah selaku kepala sekolah. 2. Peneliti mengajukan media yang akan diterapkan dalam penelitian
tersebut, yakni pemanfaatan alam sebagai media pembelajaran.
Kategori