Perbandingan Data Pretest dan Posttest Kelompok Eksprimen dan

2. Jika probabilitas 0,05 maka ditolak, artinya varians dinyatakan heterogen. Hasil penghitungan uji homogenitas varian data Levene Statistic dengan program SPSS 22 for Windows dapat disajikan sebagai berikut. Tabel 4.12 Hasil Uji Homogenitas Pretest Kelas VB dan Kelas VC Levene Statistic df1 df2 Sig. .254 1 70 .616 Berdasarkan tabel penghitungan uji homogenitas dengan SPSS 22 for Windows diketahui bahwa Levene Statistic adalah 0,254 dengan nilai probabilitas 0,616. Oleh karena probabilitas 0,05 maka diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa data hasil pretest dari kedua sampel penelitian berasal dari kelompok yang homogen. Tabel 4.13 Hasil Uji Homogenitas Posttest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol Levene Statistic df1 df2 Sig. .566 1 70 .455 Berdasarkan tabel penghitungan uji homogenitas dengan SPSS 22 for Windows diketahui bahwa Levene Statistic adalah 0,566 dengan nilai probabilitas 0,455. Oleh karena probabilitas 0,05 maka diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa data hasil posttest dari kedua sampel penelitian berasal dari kelompok yang homogen. Karena nilai signifikansi pretest dan posttest dari kedua kelompok lebih besar dari taraf signifikansi 0,05 5, maka kedua sampel penelitian dinyatakan berasal dari populasi yang homogen.

2. Pengujian Hipotesis

a. Uji-t Data Posttest Keterampilan Menulis Puisi Kelompok

Eksperimen dan Kelompok Kontrol Uji-t data posttest keterampilan menulis puisi ini, bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara kemampuan awal dan kemampuan akhir kelompok tersebut. Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS 22 for Windows. Kriteria pengujian hipotesis tersebut adalah sebagai berikut: 1. Jika probabilitas 0,05 maka diterima. 2. Jika probabilitas 0,05 maka ditolak. Adapun hasil pengujian hipotesis yang dilakukan dengan uji-t terhadap hasil posttest kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dapat dilihat pada tabel dibawah ini: Tabel 4.14 Hasil Uji-t Data Posttest Keterampilan Menulis Puisi Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol Paired Differences t df Sig. 2- tailed Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95 Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 Posttest eksperimen - kontrol 4.444 10.473 1.745 .901 7.988 2.546 35 .015

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V MIN 15 BINTARO JAKARTA SELATAN

0 5 169

Pengaruh penggunaan media gambar terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V di SDIT Az-Zahra Pondok Petir Sawangan Depok Tahun pelajaran 2013/2014

1 10 132

Pengaruh penggunaan media audio visual Terhadap peningkatan keterampilan menulis puisi siswa kelas IX MTS Jabal Nur Cipondoh Tangerang Tahun pelajaran 2014/2015

3 14 115

Pengaruh penerapan pendekatan contextual teaching and learning terhadap pemahaman konsep pada materi pengukuran waktu siswa Kelas V MIN 15 Bintaro : penelitian quasi eksperimen di MIN 15 Bintaro Jakarta Selatan.

0 8 240

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V MIN 15 Bintaro Jakarta Selatan

1 10 130

PEMANFAATAN LINGKUNGAN ALAM SEKITAR SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS PUISI BAGI SISWA KELAS V SD.

0 0 23

PEMANFAATAN MEDIA LINGKUNGAN ALAM SEKITAR SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR.

0 0 23

LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V MI

0 0 13

PENGARUH PENERAPAN METODE PERMAINAN SUKU KATA TERAKHIR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI KELAS V MIN

1 1 8

Pemanfaatan Lingkungan Sekolah sebagai Media Pembelajaran terhadap Keterampilan Menulis Puisi Peserta Didik Kelas V MI Ma’arif Makassar - Repositori UIN Alauddin Makassar

0 0 79