15
3. Nilai-Nilai yang Ditanamkan pada Pendidikan
Nilai yang ditanamkan pada proses pendidikan mengacu kepada sikap atau etika yang ditekankan bagi kepribadian peserta didik
menjadi lebih unggul pada suatu lembaga pendidikan. Nilai dapat menjiwai tindakan seseorang oleh karena itu nilai selalu menyangkut
tindakan dan diukur melalui tindakan. Pendidikan nilai yang ditanamkan diharapkan dapat memberikan kesadaran dan membangun
pendidikan yang efektif sehingga terwujudnya perilakuetika baik serta mengangkat martabat diri siswa. Nilai-nilai ini merupakan uraian yang
diharapkan dimiliki peserta didik sebagaai dasar pembentukan karakter atau pribadinya.
Menurut Paul Suparno dalam Nurul Zuriah, nilai-nilai yang ditawarkan pada proses pendidikan antara lain : religiusitas, sosialitas,
gender, keadilan, demokrasi, kejujuran, kemandirian, tanggung jawab, daya juang dan penghargaan terhadap lingkungan.
27
Adapun menurut UNESCO dalam Mulyana menyebutkan nilai- nilai pada pendidikan meliputi nilai kesehatan, nilai kebenaran, nilai
kasih sayang, nilai tanggung jawab sosial, efisensi ekonomi, solidaritas global dan nasionalisme.
28
Pandangan lain dari Solomon, dalam Zuriah unsur-unsur nilai pada pelaksanaan pendidikan yaitu hati
nurani, kebajikan, kejujuran, dapat dipercaya, disiplin, kesopanan, kerapian,keihlasan,
kebijakan, pengendalian
diri, keberanian,
kesetiaan, kehormatan, keadi;an.
29
Nilai yang dikembangkan Ary Ginanjar dalam Dharma Kesuma, menguraikan ada 7 nilai.
30
27
Zuriah, op. Cit.. h. 39 -40
28
Mulyana, Op. Cit., h.107
29
Zuriah, Op. Cit., h. .68
30
Dharma Kesuma, dkk, Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah, Bandung : Remaja Rosadakarya, 2012, cet. III, h. 13
16
No
Tujuh nilai utama
1 Jujur
2 Tanggung jawab
3 Visioner
4 Disiplin
5 Kerjasama
6 Adil
7 Peduli
Dari uraian di atas dijelaskan bahwa nilai-nilai yang ditawarkan atau disebutkan harus dimiliki peserta didik agar terwujudnya peserta
didik yang unggulan dengan pribadi dan akhlak yang baik serta dapat mengamalkannya di masyarakat. Selain itu nilai-nilai tersebut
diharapkan dapar membentuk karakter yang baik pada pesera didik. Berdasarkan paparan diatas dapat disimpulkan, proses
penanaman nilai-nilai pendidikan diharapkan dapat menumbuhkan nilai moral pada diri siswa sehingga berpengaruh pada keberhasilan
pendidikan siswa, dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional. Nilai-nilai yang ditanamkan di sekolah merupakan pondasi awal yang
harus dibiasakan sehingga dapat dikembangkan pada diri siswa.
4. Strategi Penanaman Pendidikan Nilai
Kategori