32
pendidikannilaipada boarding school. Pendidikan nilai pada boarding school dapat dilakukan oleh pendidikguru dengan memberi teladan,
habituasipembiasaan dan penanaman spiritual pada peserta didik. Berdasarkan uraian yang telah dijelaskan, dapat disimpulkan
bahwa strategi penanaman pendidikan nilai itu penting. Semua harus dipersiapkan lembaga pendidikan dimulai dari guru-gurupendidik
yang handal untuk merealisasikan strategi tersebut agar mencapai tujuan dari pendidikan. Dengan melakukan upaya pembinaan secara
kontinue untuk menjadikan pembiasan pada siswa. Selain itu penciptaan lingkungan boarding school sekolah asrama yang
kondusif dalam penyelenggaraan pendidikan.
C. Penelitian Yang Relevan
Berdasarkan penelusuran yang dilakukan penulis terhadap penelitian terdahulu, maka didapat pembahasan yang berkaitan dengan
penelitian yang penulis lakukan, referensi tersebut antara lain : 1.
Penelitian yang dilakukan oleh TubagusMuttaqin yang berkaitan dengan sistem boarding school berjudul
“Sistem Boarding School sebagai Alternatif Sekolah Unggul di SMAN Cahaya Madani Banten
Boarding School Pandeglang ”, Jurusan Manajemen Pendidikan
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, membahas tentang sistem boarding school mampu menjadi
alternatif untuk menjadi sekolah unggul. Dengan pelaksanaan kegiatan-kegiatan boarding school dapat menjadikan sekolah menjadi
lembaga yang unggul. Berbeda dengan penelitian yang dilakukan oleh penulis, di sini penulis tidak hanya membahas pelaksanaan kegiatan
dan sistem boarding school, tetapi juga membahas tentang pendekatan-pendekatan dalam pendidikan nilai pada siswa dan
boarding school sebagai penunjang keberhasilan pendidikan nilai siswa siswi.
33
2. Penelitian yang dilakukan oleh Mira Khumaira yang berjudul
“Pembinaan akhlak siswa melalui program Boarding School di MTs Alhidayah Boarding School Depok”, Jurusan Pendidikan Agama
Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Dari penelitian tersebut diperoleh bahwa dari pendidikan
berbasis asrama boarding school mampu mempengaruhi sikap siswa dan pengembangan kualitas pribadi siswa untuk memperoleh hasil
yang efektif untuk pembinaan akhlak siswa. Berbeda dengan penelitian yang dilakukan peneliti pada kesempatan ini, membahas tentang
strategi-strategi pendidikan nilai pada boarding school sehingga membentuk pendidikan nilai moral pada siswa siswi pada boarding
school. 3.
Skripsi berjudul “Pelaksanaan Pembentukan Nilai Karakter Siswa SD Insan Teladan Bogor” disusun oleh Rihlah Sylvia, Jurusan
Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pada penelitian tersebut membahas
tentang upaya-upaya sekolah dalam mengembangkan nilai pada siswa sekolah dasar sehingga dapat membentuk karakter siswa. Berbeda
dengan penelitian yang dilakukan penulis pada penelitian kali ini membahas tentang penanaman pendidikan nilai pada siswa boarding
school dan pendekatan yang dilakukan untuk mengembangkan nilai- nilai pendidikan tersebut, sehingga mencapai keberhasilan pendidikan
nilai pada siswa boarding school.
D. Kerangka Berpikir
