72
jika Sig.2-tailed 0,05 untuk data homogen pada Equal varians not assumed untuk data tidak homogen. Uji hipotesis yang digunakan adalah:
Uji hipotesis yang digunakan:
H
a3
: Model Pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar materi jurnal
penyesuaian siswa XI IPS di SMA Teuku Umar Semarang tahun pelajaran 20152016.
Apabila hasil nilai probabilitasnya 0,05 makaH
a3
diterima.
4. Hipotesis 4 Uji Beda Dua Rata-rata Hasil Belajar
Hipotesis 4 menyatakan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media audio visual lebih efektif dalam meningkatkan hasil
belajar siswa dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional pada materi jurnal penyesuaian pada siswa kelas XI IPS SMA Teuku Umar Semarang.
Cara menguji hipotesis ini yaitu dengan membandingkan hasil belajar siswa pertemuan ketiga siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengujian
hipotesis ini menggunakan program SPSS 20 dengan uji Independent Samplet-test dengan tarafkepercayaa
n α =5.Hasilnya H
a3
diterima jikaSig.2-tailed0,05 untuk data homogen pada Equal varians not assumed untuk data tidak homogen.
Uji hipotesis yang digunakan:
H
a3
: Model Pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar materi jurnal
penyesuaian siswa XI IPS di SMA Teuku Umar Semarang Apabila hasil nilai probabilitasnya 0,05 makaH
a3
diterima.
73
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian 4.1.1
Deskripsi Objek Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Teuku Umar Semarang pada tanggal 18 April sampai dengan 30 April 2015. Sekolah tersebut merupakan salah satu
sekolah yang ada di Kota Semarang. Sekolah ini beralamat di Jalan Karangrejo Jatidiri IX99 Semarang. SMA Teuku Umar Semarang masih menerapakan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Secara geografis, sekolah ini berada pada lokasi yang cukup strategis karena letaknya tidak jauh dari jalan raya.
Jumlah kelas yang terdapat di sekolah tersebut sebanyak 9 kelas. Untuk kelas X terdiri dari 3 kelas yaitu kelas X1, X2 dan X3. Sedangkan Kelas XI dan
XII masing-masing terdiri dari 3 kelas yaitu 2 kelas program IPS dan 1 kelas program IPA. Berdasarkan hasil pengamatan di sekolah tersebut dapat
disimpulkan bahwa kondisi fisik di sekolah cukup bagus walaupun termasuk salah satu sekolah swasta didaerah Semarang. Sekolah tersebut sudah memiliki sarana
dan prasarana yang menunjang kegiatan belajar mengajar seperti ketersediaan ruang kelas yang dilengkapi dengan LCD dan layar proyektor, laboratorium,
perpustakaan dan lain-lain. Pelaksanaan pembelajaran dalam penelitian ini dilaksanakan pada kelas XI
IPS di SMA Teuku Umar Semarang dengan materi Jurnal Penyesuaian. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dimana hanya difokuskan pada
dua kelas saja yaitu kelas kontrol XI IPS 1 dan kelas eksperimen XI IPS 2.
