51
3.3.1. Variabel Bebas
Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen Sugiyono, 2012:61.
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning
3.3.2. Variabel Terikat
Sugiyono 2012:61 menyatakan bahwa variabel terikat adalah varibel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas.
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah Y1 dan hasil belajar Y2 pada siswa kelas XI IPS materi jurnal penyesuaian
3.4. Metode Pengumpulan Data
3.4.1. Metode Tes
Metode tes digunakan untuk mengambil data hasil belajar pada materi pokok jurnal penyesuaian. Menurut Arikunto 2013:67 tes adalah alat atau
prosedur yang digunakan untuk mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang sudah diatur yang sudah ditentukan. Perangkat tes yang
digunakan adalah tes berupa soal pilihan ganda yang terdapat lima alaternatif jawaban dan satu jawaban yang benar. Tes yang diberikan dalam penelitian ini
ada dua yaitu : 1
Pretest Pretest dalam hal ini merupakan langkah awal kelas eksperimen dan kelas
kontrol yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kesiapan siswa sebelum pembelajaran diberikan.
52
2 Posttest
Posttest dalam hal ini merupakan uji eksperimen, yaitu tes yang diberikan setelah pembelajaran diberikan di kelas. Tujuan Posttest adalah untuk
mendapatkan nilai akhir kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah diberi pembelajaran yang berbeda.
3.4.2. Metode Dokumentasi
Metode dokumentasi digunakan untuk mendapatkan data tentang identitas dari siswa yang menjadi sampel dan populasi penelitian. Dalam hal ini data yang
diperoleh adalah daftar nama siswa-siswa kelas XI IPS SMA Teuku Umar Semarang serta daftar nilai ulangan harian pelajaran ekonomi. Data tersebut untuk
memperoleh gambaran awal tentang populasi yang hendak diteliti.
3.4.3. Metode Observasi
Sutrino Hadi Sugiyono, 2012:203 mengemukakan bahwa observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari berbagai
proses biologis dan psikologis. Metode observasi digunakan untuk mengamati aktivitas siswa selama proses pembelajaran yang dilakukan secara langsung
menggunakan lembar pengamatan. Dalam penelitian ini, observasi difokuskan pada saat model pembelajaran
yang telah dirancang tersebut digunakan. Observasi yang dilakukan adalah observasi sistematis dengan menyiapkan instrumen berupa lembar observasi. Data
yang dihasilkan dari kegiatan observasi ini adalah laporan peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa.
3.5. Prosedur Penelitian
Kategori