Dari tabel 4.13 diatas dapat diketahui bahwa indikator motivasi belajar yang terendah sesudah diberikan layanan penguasaan konten teknik mind
mapping adalah indikator senang mencari dan memecahkan soal-soal dengan prosentase 71,67 yang termasuk dalam kategori tinggi. Kemudian indikator
motivasi belajar yang tertinggi adalah indikator ketekunan dengan prosentase 78,99 yang termasuk dalam kategori tinggi.
4.1.2.1 Ketekunan
Gambaran dari persentase motivasi belajar siswa pada indikator “Ketekunan” adalah sebagai berikut:
Tabel 4.14 Distribusi Frekuensi Post-Test Indikator Ketekunan
Ketekunan Kategori
Interval N
Sangat tinggi 84 - 100
8 Tinggi
68 -83 25
Sedang 52 -67
4 Rendah
36 - 51 Sangat rendah
20 - 35 Berdasarkan tabel 4.13 rata-
rata “Ketekunan” siswa adalah 78,99 yang masuk dalam kategori tinggi. Setelah mendapatkan treatmen yang ada dalam tabel
4.14 yaitu delapan siswa termasuk dalam kategori sangat tinggi, artinya siswa tersebut benar-benar tekun dalam menghadapi tugas mata pelajaran, siswa sangat
gigih dalam menyelesaikan tugas yang sulit, dan siswa sangat bersungguh- sungguh dalam mengerjakan tugasnya. Dua puluh lima siswa termasuk dalam
kategori tinggi, artinya mayoritas siswa tekun dalam menghadapi tugas mata pelajaran, gigih dalam menyelesaikan tugas yang sulit, dan bersungguh-sungguh
dalam mengerjakan tugasnya. Empat siswa termasuk dalam kategori sedang, artinya siswa mengalami kesulitan dalam menghadapi tugas mata pelajaran, dan
kurang bersungguh-sungguh dalam mengerjakan tugasnya.
4.1.2.2 Keuletan
Gambaran dari persentase motivasi belajar siswa pada indikator “Keuletan” adalah sebagai berikut:
Tabel 4.15 Distribusi Frekuensi Post-Test Indikator Keuletan
Ketekunan Kategori
Interval N
Sangat tinggi 84 - 100
12 Tinggi
68 -83 15
Sedang 52 -67
10 Rendah
36 - 51 Sangat rendah
20 - 35
Berdasarkan tabel 4.13 rata- rata “Keuletan” siswa adalah 78,19
termasuk dalam kategori tinggi. Setelah mendapatkan treatment seperti dalam tabel 4.15 terdapat dua belas siswa dalam kategori sangat tinggi, artinya siswa
memiliki keuletan yang tinggi dalam menghadapi kesulitan belajar, memiliki keuletan yang tinggi dalam menyelesaikan tugas-tugas mata pelajaran yang sulit
dan tidak mudah menyerah. Lima belas siswa termasuk dalam kategori tinggi, artinya sebagian siswa memiliki keuletan dalam menghadapi tugas mata pelajaran
yang sulit, sabar dan berusaha untuk menyelesaikan tugas-tugas mata pelajaran yang sulit. Sepuluh siswa termasuk dalam kategori sedang, artinya siswa kurang
memiliki keuletan dalam mengerjakan tugas-tugasnya dan kurang berusaha menyelesaikan tugas mata pelajaran yang sulit.
4.1.2.3 Senang Mencari dan Memecahkan Soal-soal
