Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Pre-Test Indikator Keuletan
Ketekunan Kategori
Interval N
Sangat tinggi 84 - 100
4 Tinggi
68 -83 12
Sedang 52 -67
16 Rendah
36 - 51 5
Sangat rendah 20 - 35
Berdasarkan tabel 4.3 rata- rata “Keuletan” siswa adalah 66,48 termasuk
dalam kategori sedang. Sebelum diberikan treatment seperti dalam tabel 4.5 terdapat empat siswa dalam kategori sangat tinggi, artinya beberapa siswa
memiliki keuletan yang tinggi dalam menghadapi kesulitan belajar, memiliki keuletan yang tinggi dalam menyelesaikan tugas-tugas mata pelajaran yang sulit
dan tidak mudah menyerah. Dua belas siswa termasuk dalam kategori tinggi, artinya sebagian siswa memiliki keuletan dalam menghadapi tugas mata pelajaran
yang sulit, sabar dan berusaha untuk menyelesaikan tugas-tugas mata pelajaran yang sulit. Enam belas siswa termasuk dalam kategori sedang, artinya sebagian
siswa kurang memiliki keuletan dalam mengerjakan tugas-tugasnya dan kurang berusaha menyelesaikan tugas mata pelajaran yang sulit. Lima siswa termasuk
dalam kategori rendah, artinya siswa tidak memiliki keuletan dalam mengerjakan tugasnya, dan siswa tidak berusaha untuk memecahkan tugas mata pelajaran yang
sulit.
4.1.1.3 Senang Mencari dan Memecahkan Soal-soal
Gambaran dari persentase motivasi belajar siswa pada indikator “Senang
Mencari dan Memecahkan Soal-soal ” adalah sebagai berikut:
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Pre-Test Indikator Senang Mencari dan
Memecahkan Soal-soal Ketekunan
Kategori Interval
N
Sangat tinggi 84 - 100
Tinggi 68 -83
10 Sedang
52 -67 27
Rendah 36 - 51
Sangat rendah 20 - 35
Berdasarkan tabel 4.3 rata- rata “Senang Mencari dan Memecahkan Soal-
soal” siswa adalah 62,27 termasuk dalam kategori sedang. Sebelum diberikan treatment seperti dalam tabel 4.6 terdapat sepuluh siswa dalam kategori tinggi,
artinya beberapa siswa senang mencari dan memecahkan soal-soal dan menyukai tantangan. Dua puluh tujuh siswa termasuk dalam kategori sedang, artinya
mayoritas siswa kurang menyukai tantangan seperti mencari dan memecahkan soal-soal yang sulit.
4.1.1.4 Senang Bekerja Mandiri
Gambaran dari persentase motivasi belajar siswa pada indikator “Senang Bekerja Mandiri
” adalah sebagai berikut:
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Pre-Test Indikator Senang Bekerja Mandiri
Ketekunan Kategori
Interval N
Sangat tinggi 84 - 100
Tinggi 68 -83
13 Sedang
52 -67 24
Rendah 36 - 51
Sangat rendah 20 - 35
Berdasarkan tabel 4.3 rata- rata “Senang Bekerja Mandiri” siswa adalah
64,59 termasuk dalam kategori sedang. Sebelum diberikan treatment seperti dalam tabel 4.7 terdapat tiga belas siswa termasuk dalam kategori tinggi, artinya
beberapa siswa memiliki rasa tanggung jawab terhadap tugasnya dan mampu sudah mampu mengerjakan tugas tanpa bantuan orang lain. Dua puluh empat
siswa termasuk dalam kategori sedang, artinya mayoritas siswa tidak mampu mengerjakan tugas sendiri dan dengan bantuan orang lain.
4.1.1.5 Dapat Mempertahankan Pendapat
Gambaran dari persentase motivasi belajar siswa pada indikator “Dapat Mempertahankan Pendapat
” adalah sebagai berikut:
Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Pre-Test Indikator Dapat Mempertahankan
Pendapat Ketekunan
Kategori Interval
N
Sangat tinggi 84 - 100
Tinggi 68 -83
26 Sedang
52 -67 6
Rendah 36 - 51
5 Sangat rendah
20 - 35
Berdasarkan tabel 4.3 rata- rata “Dapat Mempertahankan Pendapat” siswa
adalah 65,94 termasuk dalam kategori sedang. Sebelum diberikan treatment seperti dalam tabel 4.8 terdapat dua puluh enam siswa termasuk dalam kategori
tinggi, artinya mayoritas siswa dapat dan berani untuk mempertahankan pendapatnya. Enam siswa termasuk dalam kategori sedang, artinya siswa masih
kurang yakin dan kurang berani untuk dapat mempertahankan pendapatnya. Lima
siswa termasuk dalam kategori rendah, artinya siswa tersebut tidak berani untuk mempertahankan argumen atau pendapat yang di buat oleh siswa sendiri.
4.1.1.6 Keaktifan dalam Belajar
