52
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP 3
Kelas Eksperimen
A. Identitas
Nama Sekolah : SMP Pelita Cabang Empat
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VII2
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Pertemuan : 3 tiga
Standar Kompetensi : Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sifat-sifat dan menghitung besaran-
besaran segi empat Menghitung keliling dan luas bangun segiempat
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
B. Indikator
a. Kognitif
1. Mendefinisikan pengertian jajargenjang
2. Mengidentifikasi sifat-sifat jajargenjang ditinjau dari sisi, sudut dan
diagonalnya 3.
Menentukan rumus dan menghitung keliling dan luas jajargenjang
b. Afektif
1. Karakter
a. Daftar dipercaya
b. Menghargai
c. Tanggung jawab individu
d. Peduli
2. KeterampilanSosial
a. Bertanya
b. Memberikan ide atau pendapat
c. Menjadi pendengar yang baik
C. TujuanPembelajaran
a. Kognitif
53 1.
Diberikan gambar jajargenjang, siswa dapat mendefinisikan pengertian jajargenjang.
2. Diberikan
kertas berbentuk
jajargenjang, siswa
mampu mengidentifikasi sifat-sifat jajargenjang ditinjau dari sisi, sudut dan
diagonalnya. 3.
Diberikan beberapa gambar jajargenjang, siswa dapat menyimpulkan rumus dan menghitung keliling jajargenjang dengan benar.
4. Diberikan beberapa gambar jajargenjang, siswa dapat menyimpulkan
rumus dan menghitung luas jajargenjang dengan teliti
.
b. Afektif
1. Karakter
Terlibat dalam proses pembelajaran berpusat pada siswa dan siswa diberi kesempatan melakukan penilaian diri terhadap kesadaran dalam
menunjukan karakter: a.
Dapat dipercaya
Diantaranya adalah siswa jujur, mampu mengikuti komitmen, mencoba melakukan tugas yang diberikan, menjadi teman yang baik
dan membantu orang lain. b.
Menghargai
Diantaranya adalah siswa memperlakukan temanguru dengan baik, sopan, dan hormat, peka terhadap perasaan orang lain, tidak pernah
menghina atau
mempermainkan temanguru,
tidak pernah
mempermalukan temanguru. c.
Tanggung jawab individu
Diantaranya siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan, tidak pernah membuat alasan atau menyalahkan orang lain atas
perbuatannya. d.
Peduli
Diantaranya siswa peka terhadap perasaan orang lain, mencoba untuk membantu siswaguru yang membutuhkan.
2. Keterampilan Sosial
Terlibat dalam proses pembelajaran berpusat pada siswa dan siswa diberi kesempatan melakukan penilaian diri terhadap kesadaran dalam
menujukan keterampilan sosial: a.
Dalam diskusi kelompok atau kelas, siswa aktif dalam mengajukan
pertanyaan
b. Dalam diskusi kelompok atau kelas, siswa aktif memberikan ide atau
pendapat
c. Dalam diskusi kelompok atau kelas, siswa dapat menjadi pendengar
yang baik
D. Materi Pembelajaran
: Jajargenjang
E. Model Pembelajaran
: CIRC
F. Strategi pembelajaran
: Diskusi kelompok
Kategori