78 1.
Diberikan gambar persegi, siswa dapat mendefinisikan pengertian persegi.
2. Diberikan kertas berbentuk persegi, siswa mampu mengidentifikasi
sifat-sifat persegi ditinjau dari sisi, sudut dan diagonalnya. 3.
Diberikan beberapa gambar persegi, siswa dapat menyimpulkan rumus dan menghitung keliling persegi dengan benar.
4. Diberikan beberapa gambar persegi, siswa dapat menyimpulkan
rumus dan menghitung luas persegi dengan teliti
.
b. Afektif
1. Karakter
Terlibat dalam proses pembelajaran berpusat pada siswa dan siswa diberi kesempatan melakukan penilaian diri terhadap kesadaran
dalam menunjukan karakter: a.
Dapat dipercaya
Diantaranya adalah siswa jujur, mampu mengikuti komitmen, mencoba melakukan tugas yang diberikan, menjadi teman yang
baik dan membantu orang lain.
b. Menghargai
Diantaranya adalah siswa memperlakukan temanguru dengan baik, sopan, dan hormat, peka terhadap perasaan orang lain, tidak
pernah menghina atau mempermainkan temanguru, tidak pernah mempermalukan temanguru.
c. Tanggung jawab individu
Diantaranya siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan, tidak pernah membuat alasan atau menyalahkan orang lain atas
perbuatannya.
d. Peduli
Diantaranya siswa peka terhadap perasaan orang lain, mencoba untuk membantu siswaguru yang membutuhkan.
2. Keterampilan Sosial
Terlibat dalam proses pembelajaran berpusat pada siswa dan siswa diberi kesempatan melakukan penilaian diri terhadap kesadaran
dalam menujukan keterampilan sosial:
a. Dalam diskusi kelompok atau kelas, siswa aktif dalam menga-
jukan pertanyaan
b. Dalam diskusi kelompok atau kelas, siswa aktif memberikan ide
atau pendapat
c. Dalam diskusi kelompok atau kelas, siswa dapat menjadi pen-
dengar yang baik
D. Materi Pembelajaran
: Persegi
E. Model Pembelajaran
: Konvensional
F. Strategi pembelajaran
: Ceramah, dan pemberian tugas
79
G. Langkah-LangkahPembelajaran
Kegiatan Pendahuluan 10 menit
No Kegiatan
KarakterKeteram pilan Sosial
Keterlak- sanaan
Alokasi Waktu
1. Guru mengucapkan
salam Siswa dilatih untuk
menjadi pendengar yang baik,
menghargai dan peduli terhadap
orang lain
10 ’
2. Guru
menginformasikan mengenai tujuan
pembelajaran Siswa dilatih untuk
menjadi pendengar yang baik,
menghargai dan peduli terhadap
orang lain
3.
Guru memberikan apersepsi untuk
menggali kemampuan prasyarat siswa tentang
Persegi Panjang Dengan kegiatan ini,
siswa diharapkan bisa mengingat
materi yang telah lalu sehingga dapat
memudahkan pembelajaran materi
yang baru
KegiatanInti 60 menit No
Kegiatan Karakter
Keterlak- sanaan
Alokasi Waktu
1.
Guru menjelaskan materi pelajaran
mengenai sifat-sifat serta rumus keliling dan
luar dari persegi Melalui kegiatan ini,
siswa dilatih untuk menjadi pendengar
yang baik, aktif bertanya, peduli dan
menghargai orang lain
25 ’
2.
Guru memberikan contoh soal mengenai
sifat-sifat serta rumus keliling dan luar dari
persegi Melalui kegiatan ini,
siswa dilatih untuk menjadi pendengar
yang baik dan aktif bertanya, peduli dan
menghargai orang lain
