10. Siswa dapat mengetahui faktor-faktor penyebab runtuhnya
kerajaan Hindu Buddha di Indonesia.
B. Materi Pembelajaran
Muncul dan berkembangnya negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di
Indonesia.
C. Strategi Pembelajaran Metode
: Diskusi kelompok, tanya jawab STAD.
D. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No Skenario Pembelajaran
Alokasi Waktu
Kegiatan guru Kegiatan Siswa
1. Kegiatan Pendahuluan
a
Guru membuka pelajaran dengan salam
b
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
c
Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan cara:
mengajukan pertanyaan kepada siswa ” Coba kalian sebutkan
Kerajaan-kerajaan Hindu Budha di Indonesia
?” d. Memberikan apersepsi dengan
mengajukan pertanyaan kepada siswa “Peninggalan dari
kerajaan Hindu Budha?” a
Siswa membalas salam dari guru b
Siswa mendengarkan penjelasan guru.
c Siswa menjawab pertanyaan
guru d
Siswa menjawab dan memperhatikan guru.
10 menit 1 menit
1 menit 4 menit
4 menit
2. Kegiatan Inti
k Guru meminta siswa duduk
dalam kelompoknya masing- masing setiap kelompok
berjumlah 4 orang dan pembagian kelompok telah
dilakukan pada hari sebelumnya.
l Guru membagikan Lembar
Kerja Siswa mengenai muncul dan berkembangnya kerajaan-
kerajaan Hindu Budha.
m Guru membantu menjelaskan
pada masing-masing kelompok jika ada yang
a Siswa duduk dalam kelompoknya
masing-masing b
Siswa mengambil LKS yang dibagikan oleh guru.
c Masing-masing kelompok
diberikan tugas untuk diskusi, tentang suatu materi.
75 menit 2 menit
2 menit 25 menit
kurang mengerti. n
Guru memberikan mengarahan, untuk mencari
informasi di kelompok lain
o Guru membimbing dari jarak
jauh.
p Guru meminta siswa
mengumpulkan Lembar Kerja Siswa.
d Setelah merasa cukup masing-
masing kelompok menunjuk salah satu anggotanya untuk diam
ditempatnya sedangkan tugas tamu yang datang mencari
informasi yang diterima.
e Setelah dirasa cukup
mendapatkan informasi, anggota kelompok yang menjadi tamu
tertugas menyebarkan informasi yang diterimanya dari kelompok
keanggota dari kelompoknya sendiri.
Begitu seterusnya bergantian hingga masing-masing anggota
kelompok pernah merasakan peran sebagai tuan rumah
maupun tamu.
f Masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusinya ke depan kelas secara
bergantian dan siswa pada kelompok lain memperhatikan
serta memberi tanggapan kepada kelompok penyaji.
g Siswa mendengarkan
penjelasan dan mencatat penjelasan dari guru .
h Siswa mengumpulkan LKS
pada guru. 30 menit
15 menit 1 menit
3 Kegiatan Penutup
a Guru membacakan materi yang
akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya.
b Guru menutup kegiatan
pembelajaran dengan a
Siswa memperhatikan dan mendengarkan penjelasan guru
b Siswa memperhatikan
penjelasan dari guru
5 menit 4 menit
1 menit
mengucapkan salam
F. MediaSumber Belajar
Kategori