RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas Eksperimen I
Sekolah : SMA Negeri 2 Kotabumi Lampung Utara
Mata Pelajaran : Sejarah
Materi Pokok : Perkembangan kehidupan negara negara
kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. KelasSemester
: XIGanjil Pertemuan
: 1 satu Standar Kompetensi :
Menganalisis Perjalanan Bangsa Indonesia Pada Masa Negara-Negara Tradisional.
Kompetensi Dasar :
Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara-negara Kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia.
Indikator :
1 Mendeskripsikan muncul-nya negara-negara kerajaan
Hindhu-Buddha di Indonesia. 2
Membandingkan perkembangan kehidupan negara- negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia.
3 Mendeskripsikan sistem dan struktur sosial, ekonomi
perdagangan, tenaga kerja, penguasaan tanah, pajak, dan transportasi masyarakat pada masa kerajaan-
kerajaan Hindu-Buddha.
4 Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaan-
kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah. 5
Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kera- jaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha.
6 Menjelaskan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di
dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha.
Alokasi Waktu :
2 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu : 1.
Siswa dapat mengetahui berbagai kerajaan yang bercorak Hindu-Budha di Indonesia.
2. Mendeskripsikan muncul dan berkembangnya kerajaan-kerajaan Hindu-
Buddha di berbagai daerah. 3.
Siswa dapat memahami perkembangan kehidupan kerajaan-kerajaan Hindu Budha di Indonesia.
4. Siswa dapat mengetahui sistem dan struktur sosial, ekonomi masyarakat
pada kerajaan Hindu Buddha. 5.
Siswa dapat mengetahui faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan Hindu Buddha di Indonesia.
B. Materi Pembelajaran
Muncul dan berkembang-nya negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia.
C. Strategi Pembelajaran Metode
: Model Pembelajaran Two Stay Two Stay TSTS
D. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Skenario Pembelajaran
Nuansa TSTS Nuansa
Berpikir Kritis
Waktu Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa 1
Kegiatan Pendahuluan
a. Guru membuka pelajaran
dengan salam b.
Guru membacakan tujuan pembelajaran.
c. Guru memberikan
motivasi dengan bertanya” Coba kalian
sebutkan kerajaan- kerajaan Hindu Budha
di Indonesia ? ”
d. Guru menggali
pengetahuan awal siswa ”dari kerajaan-kerajaan
tersebut, mana yang bercorak Hindu dan
Buddha?
“
a. Siswa membalas
salam dari guru. b.
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru.
c. Siswa menjawab
pertanyaan yang diberikan oleh guru
d. Siswa menjawab pertanyaan dengan
merinci perbedaan agama kerajaan
tersebut. 10menit
1 menit 1 menit
3 menit 5 menit
2 Kegiatan Inti
a Guru meminta siswa
duduk dalam kelompoknya
masing-masing setiap kelompok
berjumlah 4 orang dan pembagian
kelompok telah dilakukan pada hari
sebelumnya.
b Guru menjelaskan
materi yang akan di diskusikan.
a. Siswa membentuk
kelompok masing- masing.
b.
Siswa memperhatikan penjelasan guru.
75menit 5 menit
2 menit
c Guru membagikan
Lembar Kerja Siswa mengenai muncul
dan berkembangnya kerajaan-kerajaan
Hindu Budha.
d Guru membantu
menjelaskan pada masing-masing
kelompok jika ada yang kurang
mengerti.
e Guru memberikan
mengarahan, untuk mencari informasi di
kelompok lain
f Guru membimbing
dari jarak jauh.
g Guru meminta
perwakilan kelompok
mempresentasikan tugasnya.
h Guru memberi
penjelasan di depan kelas mengenai
materi yang belum dipahami oleh siswa
dan bersama siswa menyimpulkan
kegiatan pembelajaran pada
pertemuan tersebut. c.
Siswa menerima LKS dan berdiskusi dengan
anggota kelompoknya.
d. Siswa mendengarkan
penjelasan dari guru dan tiap kelompok
berdiskusi untuk menuliskan hipotesis
mereka.
e. Siswa memastikan
bahwa kelompoknya telah siap untuk
melakukan penyelidikan untuk
mengumpulkan data.
f. Siswa mencari
informasi ke kelompok lain dan
Siswa berdiskusi dalam kelompoknya
untuk menganalisis data yang diperoleh .
g. Siswa mendengarkan
penjelasan guru dan Perwakilan kelompok
mempresentasikan hasil diskusinya ke
depan kelas.
h. Siswa mendengarkan
dan mencatat penjelasan mengenai
materi yang kurang dipahami.
Merumuskan Masalah
Mengembangkan hipotesis,
Mengumpulkan data.
Menguji hipotesis dengan data
menganalisis data. Menyimpulkan
Interpretasi
Analisis Evaluasi
Inferensi
2 menit 1 menit
3 menit 15 menit
15 menit 4 menit
i Guru meminta siswa
mengumpulkan Lembar Kerja Siswa.
j Guru memberikan
Penghargaan dan evaluasi.
i. Setiap kelompok
mengumpulkan LKS yang telah dikerjakan
pada guru.
j. Siswa memperhatikan
dan menjawab soal evaluasi yang
diberikan pada guru.
Penjelasan
20 menit 8 menit
3
Kegiatan Penutup
a Guru bersama siswa
menyimpulkan materi yang telah
berlangsung dan memberi informasi
tentang materi untuk pertemuan yang
akan datang.
b Guru menutup
kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkan salam a. Siswa memperhatikan
dan memberikan kesimpulan materi.
b. Siswa menjawab
salam dari guru 5menit
4menit 1 menit
E. MediaSumber Belajar
Media : Lembar Kerja Siswa LKS uraian materi pokok Perkembangan Kerajaan- kerajaan Hindu Buddha di Indonesia.
Sumber : Buku sejarah SMA kelas XI penerbit Erlangga.
F. Penilaian
1 Teknik
: Tes tertulis. 2
Bentuk instrumen : Soal uraian
