Hasil Analisis dan Rekonstruksi Tugas dan Rubrik Menyunting

4.3.3.2 Hasil Analisis dan Rekonstruksi Tugas dan Rubrik Menyunting

Selain menganalisis dan merekonstruksi subbab kompetensi dasar dan indikator sebagai hasil pengembangan soal, peneliti juga menganalisis dan merekonstruksi tugas dan rubrik buatan guru yang terdapat dalam penggalan RPP di bawah ini.

H. Penilaian Hasil

1. Teknik : tertulis 2. Bentuk : langkah kerja 3. Instrumen soal : Pedoman Penskoran KEGIATAN SKOR 1. Siswa menulis teks prosedur kompleks sesuai dengan ciri teks prosedur kompleks. 2. Siswa menulis teks prosedur kompleks kurang sesuai dengan ciri teks prosedur kompleks. 3. Siswa menulis teks prosedur kompleks tidak sesuai dengan ciri teks prosedur kompleks. 10 7 3 Nilai Akhir = total skor:2 X 10 Dapat terlihat dari penggalan RPP di atas, penilaian menggunakan teknik tertulis dengan bentuk langkah kerja. Dalam instrumen tidak dituliskan instrumen yang digunakan, selain itu tidak terdapat kisi-kisi untuk mengembangkan soal. Rubrik penilaian sudah memuat rangkaian indikator tertentu, yaitu menyunting teks prosedur kompleks, namun rubrik ini belum dapat menilai kemampuan peserta didik dalam keterampilan menyunting teks prosedur kompleks. Berikut hasil rekonstruksi soal yang peneliti berikan. Tabel 4.5 Kisi-kisi Men yunting Teks Prosedur Kompleks Indikator Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen Menganalisisdan menyunting teks prosedur kompleks tulis Tertulis Laporan keterampilan analisis 1. Bacalah teks prosedur kompleks yang berjudul ―Cara Menggunakan Kartu ATM‖dalam Buku Paket Bahasa Indonesia kelas X, kemudian tentukan struktur dan ciri kebahasaan tekstersebut 2. Analisislah teks prosedur kompleks ―Cara Menggunakan Kartu ATM‖ tersebut menurut struktur atau bagian-bagiannya serta ciri kebahasaanna 3. Tuliskan hasil analisismu dalam buku Menganalisis dan menyunting teks prosedur kompleks lisan Unjuk kerja Keterampilan menyunting 4. Bandingkan teks yang kalian buat dengan milik teman kalian . Setelah itu, suntinglah beri masukan pekerjaan kalian agar menjadi sempurna 5. Presentasikan di depan kelas, hasil diskusi kelompok terkait ciri kebahasaan dan struktur teks prosedur kompleks 6. Komentarilah hasil penampilan temanmu secara santun, kritis, dan bertanggung jawab Penilaian a. Teknik: tertulis b. Bentuk: laporan Petunjuk Mengerjakan Soal: 1. Bacalah teks prosedur kompleks yang berjudul ―Cara Menggunakan Kartu ATM‖ dalam Buku Paket Bahasa Indonesia kelas X halaman 53-54 2. Perhatikan teks dari segi struktur dan kebahasaan Soal: 1. Bacalah teks ―Cara Menggunakan Kartu ATM‖ dan tentukan struktur teks tersebut 2. Analisis teks ―Cara Menggunakan Kartu ATM‖ berdasarkan struktur dan ciri kebahasaanna 3. Badingkan hasil pekerjaanmu dengan kelompok lain dan suntinglah pekerjaana berdasarkan struktur dan ciri kebahasaan Tabel 4.6 Rubrik Menganalisis Teks Prosedur Kompleks No. Soal Skor Kriteria 1 10 Jika jawaban lengkap 9 Jika jawaban kurang 1 dalam menyebutkan struktur 8 Jika jawaban kurang 2 dalam menyebutkan struktur 7 Jika jawaban kurang 3 dalam menyebutkan struktur 6 Jika jawaban kurang 4 dalam menyebutkan struktur 5 Jika hanya menjawab sudah Jika tidak menjawab 2 20 Jika semua hasil analisisnya strukturnya lengkap dan tepat 18 Jika hasil analisi struktur lengkap, tetapi terdapat 1 kekurang tepatan analisis 16 Jika hasil analisi struktur lengkap, tetapi terdapat 2 kekurang tepatan analisis Skor Perolehan = Skor : 3 Tabel 4.7 Rubrik Menyunting Teks Prosedur Kompleks Penskoran Skor Kriteria Komentar Struktur 25 Jika suntingan tentang susunan kalimatnya urut semua 15 Jika suntingan tentang susunan kalimatnya terdapat 1-2 kalimat yang kurang tepat 10 Jika suntingan tentang susunan kalimatnya terdapat 3 lebih kalimat yang kurang tepat 5 Jika susunan kalimatnya sangat kurang tepat Jika tidak mengerjakan Kebahasaan 25 Jika ejaan dan penggunaan tanda bacanya betul semua 20 Jika masih terdapat kesalahan 1-2 ejaan dan penggunaan tanda bacanya. 15 Jika masih terdapat kesalahan 3-4 ejaan dan penggunaan tanda bacanya 10 Jika masih terdapat kesalahan 5-6 ejaan dan penggunaan tanda bacanya 5 Jika masih terdapat kesalahan 7- 9 ejaan dan penggunaan tanda bacanya Jika tidak mengerjakan atau salah semua Skor maksimal dibagi 5

4.3.4 Mengabstraksi