1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Bagaimana kesulitan yang dihadapi guru dalam mengembangkan soal
penilaian aspek keterampilan mata pelajaran bahasa Indonesia kelas X SMK Kurikulum 2013?
2. Bagaimana kualitas soal penilaian aspek keterampilan mata pelajaran bahasa
Indonesia kelas X SMK Kurikulum 2013? 3.
Bagaimana rekonstruksi soal penilaian aspek keterampilan mata pelajaran bahasa Indonesia kelas X SMK Kurikulum 2013?
1.5 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini sebagai berikut. 1.
Mendeskripsikan kesulitan yang dihadapi guru dalam mengembangkan soal penilaian aspek keterampilan mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas X
SMK Kurikulum 2013. 2.
Mendeskripsikan kualitas soal penilaian aspek keterampilan di kelas X SMK mata pelajaran bahasa Indonesia Kurikulum 2013.
3. Mendeskripsikan rekonstruksi soal penilaian aspek keterampilan mata
pelajaran bahasa Indonesia kelas X SMK Kurikulum 2013.
1.6 Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat secara teoretis dan praktis terhadap rekonstruksi soal aspek keterampilan mata pelajaran bahasa
Indonesia di kelas X SMK Kurikulum 2013. Berikut manfaat yang dapat diperoleh dari hasil penelitian ini.
1 Manfaat Teoretis
Hasil penelitian ini dapat memperluas ilmu tentang rekonstruksi soal penilaian aspek keterampilan yang bisa digunakan sebagai acuan dalam menyusun
soal penilaian aspek keterampilan. Selanjutnya penelitian ini dapat memperkuat teori-teori dalam evaluasi pembelajaran.
2 Manfaat Praktis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan pedoman dan petunjuk berbagai pihak. Bagi guru mata pelajaran Bahasa Indonesia, penelitian ini
diharapkan dapat dijadikan referensi penilaian bahasa Indonesia SMK kelas X untuk meningkatkan motivasi guru untuk mengembangkan soal penilaian yang
inovatif.. Bagi peneliti yang merupakan calon pendidik, penelitian ini merupakan suatu bentuk tindakan kolaboratif yang diharapkan dapat dijadikan bahan kajian
dalam inovasi pembelajaran untuk meningkatkan mutu pendidikan. Bagi pihak sekolah, penelitian ini diharapkan sebagai upaya peningkatan kualitas pelaksanaan
pembelajaran bahasa Indonesia di kelas dalam mencapai tujuan pendidikan. Penelitian ini juga diharapkan dapat mengembangkan budaya penelitian dan
penulisan karya-karya ilmiah lainnya sebagai penunjang peningkatan kualitas pendidikan sesuai konteks pendidikan.
1
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORETIS
Kategori