4.3.1 Menginterpretasi
4.3.1.1 Hasil Analisis dan Rekonstruksi Pengembangan Tes Menginterpretasi
Berikut ini penggalan pengembangan kompetensi dasar dan indikator menginterpretasi yang diperoleh dari Rencana Pelakanaan Pembelajaran guru
mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas X.
Dari hasil dokumentasi RPP, dalam bagian pengembangan kompetensi dasar dan indikator di atas, terlihat guru sudah mampu mengembangkan
kompeteni dasar menjadi indikator. Hal yang sangat terlihat adalah sistem penomoran yang cukup rumit, terlihat tidak sitematis dan sulit dibedakan
kompetensi dasar dan indikator. Untuk perbaikan agar lebih memudahkan dalam
membaca dan memahami subbab kompetensi dasar dan indikator, sebaiknya dipisahkan menjadi subbab kompetensi dasar dan subbab indikaor.
Subbab kompetensi dasar dan indikator yang dihasilkan guru dalam RPP direkonstruksi peneliti menjadi berikut ini.
Kompeteni Dasar
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan
bangsa 1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan
menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi 1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan
menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam
menggunakan bahasa Indonesia untuk menunjukkan tahapan dan langkah yang telah ditentukan
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan
4.1 Menginterpretasi makna teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan
Indikator Pencapain Kompeteni
1. Menunjukkan rasa syukur atas anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia dan menggunakannya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk
mempersatukan bangsa dalam menentukan teks eksposisi
2. Memiliki sikap jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa
Indonesia untuk memahami struktur dan kaidah teks eksposisi 3.
Siswa dapat memahami struktur dan kaidah teks eksposisi 4.
Siswa dapat memahami isi teks eksposisi 5.
Siswa dapat menginterpretasi makna kata, istilah, dan ungkapan teks eksposisi.
4.3.1.2 Hasil Analisis dan Rekonstruksi Tugas dan Rubrik Menginterpretasi
Kategori