Persiapan SIMPULAN DAN SARAN

131 Saku passepoile dengan klep adalah saku dalam bobok yang pada bagian lubangnya diselesaikan dengan kumai bahan serong atau bahan melebar yang pada lubang saku di variasai dengan klep yang kemudian diselipkan pada lubang bagian atas. Saku passepoile dengan klep sering digunakan pada busana-busana formal yaitu busana kerja, jas, celana pria dll.

C. Persiapan

1. Persiapan Tempat a. Siapkan tempat dengan penerangan yang cukup. b. Siapkan lingkungan tempat praktik dengan baik, sehingga tidak mengganggu proses belajar. 2. Persiapan Alat dan Bahan

a. Alat:

Mesin jahit Gunting, meteran, pendedel, kapur jahit, benang, jarum jahit, jarum pentul, penggaris 132

b. Bahan

Bahan pelapisvliselin Bahan pokok 133 Bentuk dari kleppenutup bermacam-macam antara lain: 134 GAMBAR SAKU PASSEPOILE DENGAN KLEP 135 LANGKAH KERJA MEMBUAT SAKU PASSEPOILE DENGAN KLEP 1. Gunting bagian-bagian saku masing-masing 1x, perhatikan arah seratnya dan gunting vliseline sesuai dengan pola Lapisan utama kantong saku Lapisan utama kumai serong Kain kleppenutup Kain kantong saku 2. Gambar pola saku pada lapisan utama kumai serong dan bahan utama, selebar telapak tangan ditambah 2 cm untuk kelonggaran Panjang = ± 10 cm + 2 cm = 12 cm menyesuaikan Lebar = ± 1 cm menyesuaikan, bagi menjadi dua bagian masing-masing 0,5 cm Lapisan utama kumai serong Panjang = ± 12 cm 0,5 cm 0,5 cm Bahan utama Lebar = ± 1 cm 136 3. Lekatkan vliseline pada bagian-bagian saku dengan diseterika Lapisan utama kantong saku Lapisan utama kumai serong Kain kleppenutup 4. Menjahit pola klep 5. Satukan antara kumai serong dan bahan utama bagian baik kain berhadapan dengan bagian baik kain serta kantong saku dan bahan utama tepat pada tanda pola saku bagian dalam bagian baik kain berhadapan dengan bagian buruk kain tempat saku 137 Bahan kumai buruk kain Bahan utamapakaian baik kain Bahan kantong saku bagian baik Tampak Depan Bahan kantong saku bagian buruk kain Tampak Belakang 6. Jahit tepat pada garis pola saku Beri kelebihan pada bagian atas kantong saku ± 2 - 3 cm 138 7. Guntinglah bagian tengah dari jahitan tadi, 1 cm sebelum berakhir, guntingan diarahkan ke sudut 1 2 8. Balik kumai serong ke bagian buruk dan kumai serong bagian atas dan bawah membentuk passapoille selebar ½ cm kemudian diseterika 1 2 3 9. Jahit kedua sisi segitiga diujung saku dan bagian atas-bawah 1 2 139 10. Jahit bagian bawah dari lapisan bagian utamapakaian tidak terjahit 11. Jahit lapisan utama pada kantong saku dengan disetik tepi 12. Selipkan kleppenutup menghadap kebawah pada lubang bagian atas, klepnya 13. Kampuh saku klep bagian atas jahit pada lapisan bahan rompok di bagian dalam tidak kena pada bahan utamapakaian 140 14. Jahit sisi saku 15. Mengobras kampuh pada kantong saku 16. Selesailah saku passepoile dengan klep 141

E. Latihan Praktek

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

The effectiveness of using student teams achievement division (stad) technique in teaching direct and indirect speech of statement (A quasi experimental study at the eleventh grade of Jam'iyyah Islamiyyah Islamic Senior high scholl Cege)

3 5 90

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari

0 2 17

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT SAKU VEST SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 JEPARA.

5 47 231

PENGARUH PENGGUNAAN JOBSHEET DAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT SAKU PASSEPOILLE DI SMK NEGERI 3 KLATEN.

4 7 158