143
PENERAPAN METODE STAD
STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION
DI SMK NEGERI 1 PENGASIH
NO PERNYATAAN
HASIL PENGAMATAN
Ya Tidak
A. Fase 1 Penyajian dari guru
1.
Masuk kedalam kelas
√ 2.
Mengabsen kehadiran siswa
√ 3.
Menjelaskan model pembelajaran yang akan digunakan
√ 4.
Menyampaikan kriteria
penilaian penilaian
sikap, pengetahuan dan keterampilan
√ 5.
Menjelaskan tujuan pembelajaran
√ Mengamati
6.
Membagi jobsheet
√ 7.
Menjelaskan materi tentang saku
√ 8.
Memberikan contoh alat dan bahan yang digunakan untuk membuat saku passepoille
√ 9.
Memberikan contoh dengan demonstrasi secara singkat tentang langkah pembuatan saku passepoille
√ B.
Fase 2 Kegiatan belajar dalam tim 10.
Membagi siswa dalam beberapa kelompok secara heterogen
√ 11.
Membimbing kelompok untuk melaksanakan diskusi
√ 12.
Memantau kerja kelompok
√ Menanya
13. Memfasilitasi siswa untuk bertanya mengenai macam-
macam saku, fungsi saku, tujuan saku, saku passepoille, dan langkah kerja membuat saku passepoille
√
Mengeksplorasi 14.
Memfasilitasi siswa
untuk praktik
membuat saku
passepoille
√ Mengasosiasi menalar
15. Memfasilitasi siswa untuk diskusi
√ 16.
Menyimpulkan hasil
√ Mengkomunikasikan
17. Memfasilitasi siswa untuk menyampaikan pendapatnya
tentang langkah kerja membuat saku passepoille
√ C.
Fase 3 Tes 18.
Memberikan kuisposttest individual
√ D.
Fase 4 Pengenalan prestasi tim 19.
Menghitung skor nilai posttest
√ 20.
Memeriksa pekerjaan siswa
√ 21.
Penghargaan pada kelompok
√
144
22. Menyimpulkan materi
√ 23.
Memberikan umpan balik dengan cara menanggapi dan merespon pertanyaan siswa
√ 24.
Menghimbau siswa untuk mempelajari materi yang akan dipelajari selanjutnya
√ 25.
Menutup pelajaran dengan salam dan do’a
√
145
LAMPIRAN 2
INSTRUMEN PENELITIAN
146
KISI-KISI INSTRUMEN TES KOGNITIF No
Indikator Bentuk
Soal Nomor
Soal Nilai
Tingkatan Berpikir
C1 C2
C3 C4
C5 C6
1 Menjelaskan pengertian
saku Pilihan
ganda 1
1 √
2 Menyebutkan
fungsi saku
Pilihan ganda
2 1
√ 3
Menjelaskan macam-
macam saku Pilihan
ganda 3
1 √
4 Menjelaskan
mengenai saku luar
Pilihan ganda
4 1
√ 5
Menjelaskan mengenai
saku dalam Pilihan
ganda 5,6
2 √
√ 6
Menjelaskan pengertian saku passepoille
Pilihan ganda
7 1
√ √
7 Menganalisis
bagian saku passepoille
Pilihan ganda
8 1
√ 8
Menyebutkan alat dan bahan untuk membuat
saku passepoille Pilihan
ganda 9
1 √
9 Menyebutkan
langkah- langkah membuat saku
passepoille Pilihan
ganda 10,11,
12,13 4
√ √
√ √
10 Mengevaluasi
bentuk dan
ukuran saku
passepoille yang baik Pilihan
ganda 14
1 √
11 Menerapkan Kesehatan
dan Keselamatan Kerja Pilihan
ganda 15
1 √
jumlah 15
15
Nilai = x 100 =
147
SOAL TES MATERI PEMBUATAN SAKU PASSEPOILLE
POSTTEST Soal pilihan ganda
Petunjuk: pilihah satu jawaban yang tepat di bawah ini a, b, c, atau d dengan menuliskan jawaban pada lembar jawab yang telah disediakan
1. Apa yang dimaksud dengan saku…
a. Saku adalah hiasan pakaian untuk memperindah suatu busana b. Saku adalah sesuatu yang digunakan untuk menempatkan suatu benda
c. Saku adalah lubang pada pakaian d. Saku adalah bagian dari busana pakaian yang dapat berfungsi sebagai
hiasan pakaian dan juga dapat dipakai untuk menempatkan benda 2.
Fungsi saku yang tepat ditunjukkan oleh nomor.. a. 1,2,3
b. 1,2,4 c. 2,3,4
d. 1,2,3,4 3. Macam-macam saku di bawah ini yang benar adalah, kecuali..
a. Passepoille b. Rompok
c. Vest d. Tempel
e. Cargo 4. Apa yang dimaksud dengan saku luar?
1 Sebagai pelengkap suatu busana pakaian 2 Sebagai hiasan busana pakaian
3 Sebagai bagian dari busana 4 Sebagai tempat untuk menempatkan suatu benda
148
a. saku yang dibuat dengan cara menempelkan secarik kain pada bagian busana tersebut
b. saku yang sebagian dari saku terlihat dari bagian luar dan sebagian lagi tidak tampak dari luar
c. saku yang pasti memotong bagian busana tersebut dan letaknya pada bagian dalam busana yang tampak dari luar hanya lubang atau kelepaknya
saja d. saku yang nampak dari luar busana
5.
Gambar di atas merupakan saku.. a. Saku vest
b. Saku cargo c. Saku tempel
d. Saku passepoille 6. Hal yang harus diperhatikan pada pembuatan saku dalam adalah..
a. Arah serat. b. Motif misalnya kain garisberkotak.
c. Variasi modelnya. d. Mengguntingnya harus berhati-hati
7. Saku passepoille adalah…
149
a. Saku dalam yang bagian lubangnya terdapat klep diarahkan ke atas dan dijahit pada sebelah kiri dan kanan klep
b. Saku dalam yang pada bagian lubangnya terdapat klep yang diarahkan ke bawah
c. Saku yang dapat berfungsi sebagai hiasan pakaian dan juga dapat dipakai untuk menempatkan suatu benda
d. Saku yang pada bagian lubangnya terdapat dua bibir yang diselesaikan dengan serong kumai serong bahan melebar
8. Bagian saku passepoille di bawah ini berfungsi untuk membuat..
a. Klep b. Lapisan
c. Bahan utama d. Bibir saku passepoille
9. Bahan penunjang membuat saku passepoille yang diperlukan: 1 Vliselin.
2 Kain pengeras berperekat. 3 Benang jahit dengan warna senada bahan utama.
4 Bahan vuring berupa kain asahi dengan warna senada bahan utama. 5 Karbon jahit
Dari hal diatas bahan penunjang yang dibutuhkan untuk membuat saku passepoille adalah..
a. 1,2,3,4,5
150
b. 1,2,3,4 c. 1,2,3
d. 1,2 10. Langkah-langkah pembuatan saku passepoille :
1 Persiapan alat 2 Persiapan bahan
3 Menempelkan vliselin dan kain pengeras pada bahan utama 4 Membuat klep
5 Membuat kantong saku 6 Membuat passepoille
7 Memotong bahan utama dan bahan penunjang vliselin dan kain pengeras
Urutan yang tepat untuk membuat saku passepoille adalah.. a. 1,2,7,3,4,6,5
b. 1,2,3,7,5,6,4 c. 1,2,4,3,5,7,6
d. 1,2,7,4,3,5,6 11. Langkah-langkah awal membuat passepoille:
1 Beri tanda saku passepoille pada tengah kumai serong bagian yang ada vliselinnya dengan ukuran lebar 12cm dan panjang 1cm
2 Buat garis tengah, 1cm sebelum ujung buat garis segitiga. 3 Jahit tepat pada tanda saku. Jahit dari bagian kumai serong.
4 Persiapkan bahan kumai serong. 5 Letakan kumai serong di atas bahan utama, bagian baik bahan utama
berhadapan dengan bagian baik kumai serong. Dari langkah-
langkah di atas, urutan yang benar adalah… a. 4,1,2,3,5
b. 4,2,3,1,5 c. 4,1,2,5,3
d. 4,3,2,1,5
151
12.
Pada langkah di atas menggunakan kain dengan arah serat.. a. serong
b. searah dengan benang lusi c. searah dengan benang pakan
d. bebas 13.
Setelah menjahit tepat pada tanda saku langkah selanjutnya adalah.. a. Gunting pada bagian tengah jahitan, 1cm sebelum berakhir guntingan
diarahkan ke sudut. b. Kurangi kampuh kumai serong bagian atas dan bawah masing-masing
2mm. c. Balik kumai serong ke bagian buruk kemudian bentuk passepoille.
d. Jahit ujung passepoille dari dalam. 14. Hasil jadi ukuran bibir saku passepoille yang baik adalah..
a. ±12cmx0,5cm b. ±12cmx1cm
152
c. ±12cmx1,5cm d. ±12cmx2cm
15. Kesehatan dan keselamatan kerja yang perlu diperhatikan sebelum dilakukan proses pembuatan saku passepoille dibawah ini, kecuali..
a. Membersihkan dan mengkondisikan tempat kerja ketika akan memulai membuat sak passepoille
b. Memeriksa kondisi tangan dalam keadaan bersih ketika akan memulai membuat saku
c. Menjaga sikap duduk ketika membuat saku dan tertib dalam pengoperasian alat-alat
d. Melepas alas kaki ketika akan memulai membuat saku
153
KUNCI JAWABAN 1. D
2. D 3. B
4. A 5. D
6. D 7. D
8. D 9. B
10. A 11. C
12. A 13. A
14. B 15. D
154
LEMBAR JAWABAN
Nama : ………………………………………………..
Kelas : ………………………………………………..
No. Absen : ………………………………………………..
Tanda Tangan :
Pilihlah satu jawaban yang benar menggunakan tanda silang x
No Jawaban
1. A
B C
D 2.
A B
C D
3. A
B C
D 4.
A B
C D
5. A
B C
D 6.
A B
C D
7. A
B C
D 8.
A B
C D
9. A
B C
D 10.
A B
C D
11. A
B C
D 12.
A B
C D
13. A
B C
D 14.
A B
C D
15. A
B C
D
Selamat Mengerjakan
155
KISI-KISI PENILAIAN SIKAP AFEKTIF
No Indikator
Sub Indikator Bobot
Sumber data
1. Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi dan berpartisipasi aktif
dalam mengikuti
pembelajaran pembuatan saku passepoille
b. Menerapkan K3 sesuai prosedur c. Tidak datang terlambat pada jam pembuatan
saku passepoille d. Mengumpulkan tugas saku passepoille
sesuai waktu yang ditentukan 20
sis wa
2. Tanggung
jawab a. Menjaga kebersihan tempat kerja
b. Menggunakan alat dan bahan sesuai fungsinya serta merapikan kembali setelah
digunakan c. Menjaga keselamatan di tempat kerja
d. Bertanggung jawab atas tugas pembuatan saku passepoille yang diberikan
20
3. Toleransi
a. Saling menghargai b. Memaklumi kekurangan orang lain
c. Melaksanakan diskusi kelompok dengan baik sesuai dengan petunjuk guru
d. Dapat bekerja sama 20
4. Jujur
a. Menyampaikan pesan sesuai keadaan yang sesungguhnya
b. Menjawab pertanyaan sesuai keadaan yang sesungguhnya
c. Mengakui kesalahan yang dilakukan d. Tidak berlaku curang
20
5. Sopan
a. Berbicara dengan sopan b. Bersikap hormat pada orang lain
c. Berpakaian sopan d. Berposisi duduk yang sopan
20
156
LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP PEMBUATAN SAKU PASSEPOILLE
Mata Pelajaran : Dasar Teknologi Menjahit
Kelas Semester : X2
Kompetensi Dasar : Membuat Saku
Petunjuk Pengisian : 1. Lembar penilaian ini dimaksudkan untuk mengetahui tingkat pencapaian
siswa terhadap kompetensi membuat saku passepoille dengan klep ranah afektif.
2. Penilaian diberikan pada kolom penilaian dengan memberi skor 1-4 sesuai kriteria yang dapat dicapai siswa.
Contoh pengisian :
No Aspek
Penilaian Indikator
No Absen Siswa
1 2
3 4
5 6
dst.. 1
Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi 4
b. Menerapkan K3 3
c. Tidak datang terlambat 4
d. Mengumpulkan tugas sesuai waktu yang
ditentukan
3
Jumlah 14
2
Tanggung jawab
a. Menjaga kebersihan tempat kerja
4 b. Menggunakan
alat dan
bahan sesuai fungsinya 2
c. Menjaga keselamatan
ditempat kerja 3
d. Bertanggung jawab atas tugas yang diberikan
2
Jumlah 11
Total Jumlah 25
157
LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP AFEKTIF PEMBUATAN SAKU PASSEPOILLE
No Aspek
Penilaian Indikator
No siswa
1 2
3 4
5 6
dst..
1 Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi dan
berpartisipasi aktif
dalam mengikuti
pembelajaran pembuatan
saku passepoille b. Menerapkan
K3 sesuai
prosedur c. Tidak
datang terlambat
pada jam pembuatan saku passepoille
d. Mengumpulkan tugas saku passepoille sesuai waktu
yang ditentukan
Jumlah 2
Tanggung jawab
a. Menjaga kebersihan tempat kerja
b. Menggunakan alat
dan bahan
sesuai fungsinya
serta merapikan kembali setelah digunakan
c. Menjaga keselamatan di tempat kerja
d. Bertanggung jawab atas
tugas pembuatan
saku passepoille yang diberikan
Jumlah 3
Toleransi a. Saling menghargai
b. Memaklumi kekurangan
orang lain c. Melaksanakan
diskusi kelompok
dengan baik
sesuai dengan petunjuk guru
d. Dapat bekerja sama
Jumlah 4
Jujur a. Menyampaikan
pesan sesuai
keadaan yang
sesungguhnya b. Menyatakan
apa adanya
Menjawab pertanyaan
sesuai keadaan
yang sesungguhnya
c. Mengakui kesalahan yang dilakukan
d. Tidak berlaku curang
158
Jumlah 5
Sopan a. Berbicara dengan sopan
b. Bersikap hormat pada orang lain
c. Berpakaian sopan d. Berposisi duduk yang sopan
Jumlah Total Jumah
LEMBAR PANDUAN PENILAIAN SIKAP AFEKTIF No
Aspek yang dinilai Bobot
Skor
1 Disiplin
20 16
2 Tanggung jawab
20 16
3 Toleransi
20 16
4 Jujur
20 16
5 Sopan
20 16
Jumlah 100 80
Nilai = x 100 =
159
KRITERIA PENILAIAN SIKAP AFEKTIF No
Aspek Penilaian Skor
Pencapaian Kriteria Pencapaian
Bobot
1 Disiplin
20 a. Tertib mengikuti
instruksi dan berpartisipasi aktif
dalam mengikuti pembelajaran
pembuatan saku passepoille
4 Jika siswa tertib mengikuti instruksi dan
berpartisipasi aktif
dalam mengikuti
pembelajaran pembuatan saku passepoille dengan sangat baik
3 Jika siswa tertib mengikuti instruksi dan
berpartisipasi aktif
dalam mengikuti
pembelajaran pembuatan saku passepoille dengan cukup baik
2 Jika siswa tertib mengikuti instruksi
namun kurang berpartisipasi aktif dalam mengikuti pembelajaran pembuatan saku
passepoille
1 Jika
siswa kurang tertib
mengikuti instruksi dan berpartisipasi aktif dalam
mengikuti pembelajaran pembuatan saku passepoille
b. Menerapkan K3 sesuai prosedur
4 Jika siswa menerapkan K3 sesuai prosedur
3 Jika siswa menerapkan K3 kurang sesuai
prosedur 2
Jika siswa menerapkan K3 tidak sesuai prosedur
1 Jika siswa tidak menerapkan K3
c. Tidak datang terlambat pada
jam pembuatan saku passepoille
4 Jika siswa datang sebelum pelajaran
dimulai dan telah siap mengikuti pelajaran 3
Jika siswa datang tepat pelajaran akan dimulai dan telah siap mengikuti pelajaran
2 jika siswa datang ketika pelajaran dimulai
namun belum siap mengikuti pelajaran 1
Jika siswa datang terlambat d. Mengumpulkan
tugas saku passepoille sesuai
waktu yang ditentukan
4 Jika siswa mengumpulkan tugas saku
passepoille sebelum
waktu yang
ditentukan 3
Jika siswa mengumpulkan tugas saku passepoille sesuai waktu yang ditentukan
2 Jika siswa mengumpulkan tugas saku
passepoille dengan sedikit terlambat 1
Jika siswa mengumpulkan tugas saku passepoille dengan sangat terlambat
2 Tanggung Jawab
20 a. Menjaga
kebersihan tempat kerja
4 Jika tempat sekeliling siswa sangat bersih
baik dalam proses pembelajaran maupun setelah selesai pembelajaran
3 Jika tempat sekeliling siswa kurang bersih
dalam proses pembelajaran namun bersih
160
setelah selesai pembelajaran 2
Jika tempat sekeliling siswa kurang bersih dalam
proses pembelajaran
maupun setelah selesai pembelajaran
1 Jika tempat sekeliling siswa tidak bersih
dalam proses pembelajaran dan tidak membersihkan
setelah selesai
pembelajaran b. Menggunakan alat
dan bahan sesuai fungsinya
serta merapikan
kembali setelah
digunakan 4
Jika siswa terampil menggunakan semua alat dan bahan dengan benar serta
merapikan kembali setelah digunakan 3
Jika siswa menggunakan alat dan bahan dengan kurang benar namun merapikan
kembali setelah digunakan 2
Jika siswa terampil menggunakan alat dan bahan
dengan benar
namun tidak
merapikan kembali setelah digunakan 1
Jika siswa menggunakan alat dan bahan dengan kurang benar serta tidak merapikan
kembali setelah digunakan c. Menjaga
keselamatan di tempat kerja
4 Jika siswa menjaga keselamatan sesuai K3
ditempat kerja 3
Jika siswa menjaga keselamatan ditempat kerja namun kurang sesuai dengan K3
2 Jika siswa kurang menjaga keselamatan
ditempat kerja 1
Jika siswa tidak menjaga keselamatan ditempat kerja
d. Bertanggung jawab atas tugas
pembuatan saku
passepoille yang diberikan
4 Jika
siswa bertanggung
jawab menyelesaikan tugas pembuatan saku
passepoille yang diberikan 3
Jika siswa
bertanggung jawab
menyelesaikan tugas pembuatan saku passepoille yang diberikan namun kurang
2 Jika siswa kurang bertanggung jawab atas
tugas pembuatan saku passepoille yang diberikan
1 Jika siswa tidak bertanggung jawab atas
tugas pembuatan saku passepoille yang diberikan
3 Toleransi
20 a. Saling menghargai
4 Jika siswa menghargai guru dan antar
teman 3
Jika siswa menghargai guru namun kurang menghargai teman
2 Jika siswa kurang menghargai guru dan
antar teman 1
Jika siswa tidak menghargai guru dan antar teman
b. Memaklumi kekurangan orang
4 Jika siswa sangat memaklumi kekurangan
teman
161
lain 3
Jika siswa memaklumi kekurangan teman 2
Jika siswa kurang memaklumi kekurangan teman
1 Jika siswa tidak memaklumi kekurangan
teman c. Melaksanakan
diskusi kelompok dengan baik sesuai
dengan petunjuk guru
4 Jika siswa melaksanakan diskusi kelompok
dengan baik sesuai dengan petunjuk guru 3
Jika siswa melaksanakan diskusi kelompok dengan baik namun kurang sesuai dengan
petunjuk guru 2
Jika siswa tidak melaksanakan diskusi kelompok dengan baik namun sesuai
dengan petunjuk guru 1
Jika siswa tidak melaksanakan diskusi kelompok dan tidak sesuai
dengan petunjuk guru
d. Dapat bekerja sama
4 Jika siswa sangat dapat bekerja sama
dalam kelompoknya dengan benar 3
Jika siswa dapat bekerja sama dalam kelompoknya dengan benar
2 Jika siswa kurang dapat bekerja sama
dalam kelompoknya 1
Jika siswa tidak bekerja sama dalam kelompoknya
4 Jujur
20 a. Menyampaikan
pesan sesuai keadaan yang
sesungguhnya 4
Jika siswa menyampaikan pesan sesuai keadaan yang sesungguhnya
3 Jika siswa menyampaikan pesan kurang
sesuai keadaan yang sesungguhnya 2
Jika siswa menyampaikan pesan tidak sesuai keadaan yang sesungguhnya
1 Jika siswa tidak menyampaikan pesan
b. Menjawab pertanyaan sesuai
keadaan yang sesungguhnya
4 Jika siswa menjawab pertanyaan sesuai
keadaan yang sesungguhnya 3
Jika siswa menjawab pertanyaan kurang sesuai keadaan yang sesungguhnya
2 Jika siswa menjawab pertanyaan namun
tidak sesuai keadaan yang sesungguhnya 1
Jika siswa tidak menjawab pertanyaan c. Mengakui
kesalahan yang dilakukan
4 Jika siswa mengakui kesalahan yang
dilakukan dalam kegiatan pembelajaran 3
Jika siswa kurang mengakui kesalahan yang
dilakukan dalam
kegiatan pembelajaran
2 Jika siswa tidak mengakui kesalahan yang
dilakukan dalam kegiatan pembelajaran 1
Jika siswa berbohong mengenai kesalahan yang
dilakukan dalam
kegiatan pembelajaran
d. Tidak berlaku curang
4 Jika siswa tidak berlaku curang dalam
kegiatan pembelajaran dan tes individu
162
3 Jika siswa melakukan sedikit kecurangan
dalam kegiatan pembelajaran namun tidak melakukan kecurangan dalam tes individu
2 Jika siswa tidak berlaku curang dalam
kegiatan pembelajaran namun sedikit melakukan kecurangan dalam tes individu
1 Jika siswa berlaku curang dalam kegiatan
pembelajaran dan tes individu
5 Sopan
20 a. Berbicara dengan
sopan 4
Jika siswa berbicara sangat sopan terhadap guru maupun antar teman
3 Jika siswa berbicara cukup sopan terhadap
guru maupun antar teman 2
Jika siswa berbicara sopan terhadap guru namun kurang sopan terhadap teman
1 Jika siswa berbicara tidak sopan terhadap
guru maupun antar teman b. Bersikap hormat
pada orang lain 4
Jika siswa bersikap hormat terhadap guru maupun orang lain
3 Jika siswa kurang bersikap hormat
terhadap guru maupun orang lain 2
Jika siswa bersikap hormat terhadap guru namun kurang hormat terhadap orang lain
1 Jika siswa tidak bersikap hormat terhadap
guru maupun orang lain c. Berpakaian sopan
4 Jika siswa berpakaian sopan dan rapi
sesuai aturan sekolah 3
Jika siswa berpakaian sopan dan rapi namun kurang sesuai aturan sekolah
2 Jika siswa berpakaian kurang sopan namun
rapi sesuai aturan sekolah 1
Jika siswa tidak berpakaian sopan dan rapi sesuai aturan sekolah
d. Berposisi duduk yang sopan
4 Jika siswa berposisi duduk dengan sangat
sopan 3
Jika siswa berposisi duduk dengan cukup sopan
2 Jika siswa berposisi duduk dengan kurang
sopan 1
Jika siswa berposisi duduk dengan tidak sopan
163
KISI-KISI PENILAIAN UNJUK KERJA PSIKOMOTOR PEMBUATAN SAKU PASSEPOILLE
Instrumen Penelitian
Aspek Indikator
Sub indikator Bobot
Sumber Data
Metode Pengumpul
-an Data
L em
b ar
p en
ilaian u
n ju
k k
er ja
Persiapan Menyiapkan
Alat: 1. Gunting
2. Pita ukur 3. Jarum pentul
4. Pensil 5. Jarum jahit tangan
6. Seterikaalat press 7. Kapur jahit
8. Rader dan karbon jahit
20
sis wa
o b
ser v
asi Menyiapkan
bahan: 1. Kain katun polos
2. Kain katun bermotif 3. Kain asahi untuk
kantong 4. Viselin
5. Kain keras 6. benang
Memotong bahan
1. Memotong bahan utama, kantong, dan
bahan penunjang
Proses Penerapan
K3 1. Menggunakan baju
praktik 2. Mengikat
rambutjilbab 3. Menggunakan alas
kaki 4. Tidak menggunakan
aksesoris yang mengganggu
50 Ketepatan
kerja 1. Menjahit klep
2. Menjahit passepoille 3. Menyatukan
passepoille dengan klep
4. Menyatukan passepoille dengan
furing
Hasil Ketepatan
ukuran 1. Ukuran saku yaitu 12
cm x 1 cm 2. Ukuran fragmen yaitu
20cm x 25cm 30
kerapian 1. Jahitan rapi
2. Tidak kusut 3. Hasil guntingan rapi
4. Saku bersih
164
LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA PSIKOMOTOR PEMBUATAN SAKU
PASSEPOILLE
Mata Pelajaran : Dasar Teknologi Menjahit
Kelas Semester : X2
Kompetensi Dasar : Membuat Saku
Petunjuk Pengisian : 1. Lembar penilaian ini dimaksudkan untuk mengetahui tingkat pencapaian
siswa terhadap kompetensi membuat saku passepoille dengan klep ranah psikomotor.
2. Penilaian diberikan pada kolom penilaian dengan memberi skor 1-4 sesuai kriteria yang dapat dicapai siswa.
Contoh pengisian :
No Aspek
Penilaian Indikator
No Absen Siswa
1 2
3 4
5 6
dst
1 persiapan
Menyiapkan alat 3
2 Menyiapkan bahan
4 2
Memotong bahan 3
4
Jumlah 10
8 x 20
17 2
Proses
Penerapan K3 4
3 Ketepatan kerja
3 3
Jumlah 7
6
x 50 44
Total Jumlah Skor 61
165
LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA PEMBUATAN SAKU PASSEPOILLE
No Aspek
Penilaian Indikator
No Absen Siswa
1 2
3 4
5 6
dst
1 Persiapan
a. Menyiapkan alat b. Menyiapkan
bahan c. Memotong bahan
Jumlah
x 20
2 Proses
a. Penerapan K3 b. Ketepatan kerja
Jumlah
x 50
3 Hasil
a. Ketepatan ukuran b. Kerapian
Jumlah
x 30
Total Jumlah Skor
Penentuan Nilai Akhir Tes Unjuk Kerja
1. Persiapan 20
= x 20
= 2.
Proses 50 =
x 50 =
3. Hasil 30
= x 30
=
166
KRITERIA PENILAIAN UNJUK KERJA PSIKOMOTOR PEMBUATAN SAKU PASSEPOILLE
No Aspek Penilaian
Bobot Skor
Pencapaian Kriteria pencapaian
1 Persiapan
20
Menyiapkan alat: 1. Gunting
2. Pita ukuran 3. Jarum pentul
4. Pensil 5. Jarum jahit tangan
6. Seterikaalat press 7. Kapur jahit
8. Rader dan karbon jahit 4
Jika alat yang disiapkan lengkap sebanyak 7-8 macam
3 Jika alat yang disiapkan: Gunting,
Pita ukuran, Jarum pentul, Pensil, Jarum jahit tangan, Seterikaalat
press
2 Jika alat yang disiapkan: Gunting,
Pita ukuran, Jarum pentul, Pensil 1
Jika alat yang disiapkan: Gunting, Pita ukuran
Menyiapkan bahan: 1. Kain katun polos
2. Kain katun bermotif 3. Kain asahi untuk kantong
4. Viselin 5. Kain keras
6. benang 4
Jika bahan yang disiapkan lengkap sebanyak 6 macam
3 Jika bahan yang disiapkan Kain
katun polos, Kain katun bermotif, Kain asahi untuk kantong,
Viselin, Kain keras
2 Jika bahan yang disiapkan Kain
katun polos, Kain katun bermotif, Kain asahi untuk kantong, Viselin
1 Jika bahan yang disiapkan Kain
katun polos, Kain katun bermotif, Kain asahi untuk kantong
Memotong bahan utama, kantong, dan bahan penunjang:
1. bahan utama 1x 2. bahan utama untuk klep saku
dipotong sebanyak 2x 3. kumai serong untuk passepoille
sebanyak 1x 4. kantong saku sebanyak 1x
5. Kain pengeras dipotong sesuai pola klep saku sebanyak 1x
6. Gunting viselin sesuai pola kumai serong sebanyak 1x
4 Jika siswa memotong semua
bahan dengan benar 3
Jika siswa memotong bahan utama, bahan utama untuk klep,
kumai serong, kantong saku, kain keras dengan benar
2 Jika siswa memotong bahan
utama, bahan utama untuk klep, kumai serong, kantong saku
dengan benar
1 Jika siswa memotong bahan
utama, bahan utama untuk klep, kumai serong dengan benar
2 Proses
50 Penerapan K3
1. Menggunakan baju praktik 2. Mengikat rambutjilbab
3. Menggunakan alas kaki 4. Tidak menggunakan aksesoris
yang mengganggu 4
Jika siswa memperhatikan dan melaksanakan ke 4 item
keselamatan kerja 3
Jika siswa memperhatikan dan melaksanakan 3 item keselamatan
kerja yaitu menggunakan baju praktik, mengikat rambutjilbab,
dan menggunakan alas kaki
167
2 Jika siswa memperhatikan dan
melaksanakan 2 item keselamatan kerja yaitu menggunakan baju
praktik dan mengikat rambutjilbab,
1 Jika siswa memperhatikan dan
melaksanakan minimal 1 item keselamatan kerja yaitu
menggunakan baju praktik
Ketepatan Kerja 1. Menjahit klep
- menyiapkan klep saku yang
ditempel kain pengeras dan tidak
- menghadapkan bagian baik
secara bersamaan -
menjahit pada sekeliling tanda jahitan
- membalik bagian baik keluar
2. Menjahit passepoille -
membuat tanda
saku passepoille pada tengah kumai
serong -
meletakan kumai serong di atas bahan utama, bagian baik
ketemu baik -
menjahit tepat pada tanda saku. menjahit dari bagian
kumai serong. -
menggunting pada
bagian tengah jahitan
- membalik kumai serong ke
bagian buruk. -
Kumai serong bagian atas dan bawah dibentuk passepoille
- menjahit ujung passepoille
dari dalam. 3. Menyatukan passepoille dengan
klep -
menyelipkan klep pada lubang bagian atas passepoille.
- Klep dihadapkan ke bawah.
- menjahit
klep saku 4. Menyatukan passepoille dengan
lapisan kantong sakufuring -
menjahit kantong saku pada sisa passepoille bagian bawah
dengan kampuh pipih. -
menjahit lapisan kantong saku pada
5-8cm dari
ujung kantong saku bagian atas.
- menjahit pada bagian baik
kain. 4
Jika siswa melakukan ke 4 tahapan dengan benar
3 Jika siswa menjahit klep,
menjahit passepoille, menyatukan passepoille dengan klep dengan
benar
2 Jika siswa menjahit klep,
menjahit passepoille dengan benar
1 Jika siswa menjahit passepoille
dengan benar
168
3 Hasil
30 Ketepatan ukuran
1. ukuran saku yaitu 12 cm x 1 cm 2. ukuran fragmen yaitu 20cm x
25cm 4
Jika semua bentuk dan ukuran saku tepat yaitu 12cmx1cm dan
ukuran fragmen 20cmx30cm 3
Jika ukuran saku tepat dan ukuran fragmen kurang tepat
2 Jika ukuran saku kurang tepat dan
ukuran fragmen tepat 1
Jika bentuk dan ukuran tidak tepat
Kerapian 1. Jahitan rapi
2. tidak kusut 3. hasil guntingan rapi
4. saku bersih dan tidak kotor
karena debu maupun minyak mesin
4 Jika saku passepoille memenuhi
ke 4 kriteria tersebut 3
Jika saku passepoille memenuhi 3 kriteria tersebut yaitu jahitan rapi,
tidak kusut, dan hasil guntingan rapi
2 Jika saku passepoille memenuhi 2
kriteria tersebut yaitu jahitan rapi dan tidak kusut
1 Jika saku passepoille memenuhi
minimal 1 kriteria tersebut yaitu jahitan rapi
169
LAMPIRAN 3
VALIDASI INSTRUMEN
170
171
172
173
LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA PSIKOMOTOR
Mata Pelajaran : Dasar Teknologi Menjahit
KelasSemester : X2
Kompetensi Dasar : Membuat Macam-macam Saku
Peneliti : Tirta Ariyani
Ahli Penilaian Unjuk Kerja : Kusminarko Warno, M. Pd NIP
:
A. Petunjuk Pengisian
1. Lembar validasi ini diperlukan guna mengetahui validitas dan reliabilitas
instrumen penilaian unjuk kerja
2. Pengisian dapat diberikan pada kolom jawaban yang telah disediakan dengan memberikan tanda cek √
No Indikator
Penilaian Ya
Tidak 1
Sesuai indikator √
2 Obyektif
√
3. Ketentuan skor penilaian yaitu ya = 1, dan tidak = 0 Skor minimum
= 0x7 = 0 Skor maksimum
= 1x7 = 7 4. Saran dan masukan mohon diberikan secara singkat dan jelas pada kolom
komentar sesuai dengan indikator yang dikomentari
