Guru dan anak menyebutkan Guru menjelaskan bentuk dari Memasangkan Guru menempelkan gambar

97  membahas tema air udara api, tentang udara dengan topik balon. Melalui : melihat, mengajukan pertanyaan, mengamati, mengumpulkan informasi, menyampaikan hasil pengamatan,dll.  Mengenalkan tempat dan aturan bermain Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media Membentuk objek berdasarkan yang dilihatnya. Meniru huruf A-Z Mengenal lambang bilangan 1-10 3.3, 4.3 Motorik kasarhalus 3.15, 4.15 Mengenal karya dan aktifitas seni 3.12, 4.12 Keaksaraan awal 3.12, 4.12 Keaksaraan awal Motorik Halus Melakukan gerakan motorik halus yang seimbang, terkontrol dan lincah Seni Membuat karya seni sesuai kreativitasnya misal, seni visual Bahasa Menjiplak huruf Kognitif Menunjuk lambang bilangan 1-10 Kegiatan Inti  Membuat kolase gambar balon udara  Menulis kata “balon” Menunjuk lambang bilangan 1-10 1. Guru menempelkan gambar balon pada papan flanel sesuai urutan bilangan sambil diberi lambang bilangan yang sesuai.

2. Guru dan anak menyebutkan

lambang bilangan yang telah diurutkan. Kertas lipat, lem, kertas hvs, potongan kertas Kertas, pensil Papan flanel, gambar balon Pengamatan langsung Penilaian Harian Hasil Karya Penilaian Harian Pengamatan Langsung 98 Memasangkan benda dengan lambang bilangan 1- 10

3. Guru menjelaskan bentuk dari

masing-masing lambang bilangan, mulai dari satu sampai sepuluh. 4. Anak maju satu persatu secara bergantian. Anak diminta menunjuk lambang bilangan yang disebutkan oleh guru.

5. Memasangkan

lambang bilangan dengan benda-benda 1-10.

6. Guru menempelkan gambar

balon pada papan flannel. 7. Guru dan anak menghitung jumlah balon sambil memasangkan lambang bilangan yang sesuai dengan jumlah balon pada setiap baris. 1.Guru menjelaskan cara memasangkan lambang bilangan yang sesuai dengan jumlah gambar balon. 2.Anak maju satu persatu secara bergantian. Anak diminta memasangkan lambang bilangan yang sesuai dengan jumlah balon yang ada pada tiap baris. Papan flanel, gambar balon, Pengamatan Langsung 09.00- 09.30 Memahami peraturan dan disiplin 2.6 Taat terhadap Sosem Mengikuti aturan Kegiatan Setelah main KBM  Membereskan alat dan bahan yang Pengamatan Langsung 99 aturan main digunakan  Menceritakan hasil karya yang telaha dibuat anak bercerita dan menyimak  Pendidik menggali pengalaman anak  Memberikan kesempatan kepada anak untuk bertanya atau menanya 09.30- 10.00 Istirahat  Cuci tangan  Berdoa, makan  Bermain bebas  Air kran, sabun, serbet  Makan bekal dan minum  APE indoor dan outdoor 10.00- 10.30 Penutup  Bercakap-cakap, tanya jawab, becerita, syair  Menanyakan pengalaman kegiatan anak selama 1 hari  Menyanyikan beberapa lagu  Berdoa, pulang, salam 100 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN RPPH SIKLUS II PERTEMUAN I HariTanggal :Senin, 13 Maret 2017 Kelompok Usia : A 4-5 tahun TemaSubtema :Alat KomunikasiAlat Komunikasi Modern Semester : II Waktu TPP KD Indikator Kegiatan Alat dan Bahan Penilaian 07.00- 07.30 Penyiapan alat dan bahan  Menyiapkan bahan dan alat main  Menata tempat kegiatan bermain  Proses penyambutan anak senyum,salam, sapa 07.30- 07.45 . Mengucapkan doa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1.2 Rasa syukur kepada Tuhan Nilai Agama Moral: Mengucapkan doa sebelum melakukan sesuatu Kegiatan Awal  berbaris  menempati tempat duduk masing-masing  doa sebelum belajar  absen anak  apersepsi bercakap-cakap, tanya Pengamatan Langsung 101 jawab, bercerita, syair  menyanyi beberapa lagu anak  membahas tema alat komunikasi tentang alat komunikasi modern dengan topik handphone. Melalui : melihat, mengajukan pertanyaan, mengamati, mengumpulkan informasi, menyampaikan hasil pengamatan,dll.  Mengenalkan tempat dan aturan bermain Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit Membentuk objek berdasarkan yang dilihatnya. Meniru huruf 3.3, 4.3 Motorik halus 3.15, 4.15 Mengenal karya dan aktifitas seni 3.12, 4.12 Keaksaraan awal 3.12, 4.12 Motorik halus 1.1 Menggunting kertas Seni Membuat karya seni sesuai kreativitasnya Bahasa Menjiplak huruf Kegiatan Inti  Menggunting bentuk hp dari kertas  Meniru kata “samsung” kemudian ditempelkan di hp yang sudah dibuat anak Membilang dengan menunjuk Kertas, gunting Kertas, pensil Pengamatan langsung Penilaian Harian Hasil Karya Penilaian Harian 102 Mengenal konsep bilangan 1-10 Keaksaraan awal Kognitif Membilang dengan menunjuk benda 1-10 Membuat urutan bilangan 1-10 dengan benda gambar handphone 1-10 yang ditempel pada papan flanel.

1. Anak diminta menempelka