Anak Setelah kipas tertempel Anak Kipas ditempel dari

93 Menggunakan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan berbagai media. Membentuk objek berdasarkan yang dilihatnya. Meniru huruf A- Z Mengenal konsep bilangan 1-10 3.3, 4.3 Motorik kasarhalus 3.15, 4.15 Mengenal karya dan aktifitas seni 3.12, 4.12 Keaksaraan awal 3.12, 4.12 Keaksaraan awal Motorik Halus Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan kertas Seni Membuat karya seni sesuai kreativitasnya misal, seni visual Bahasa Menjiplak huruf Kognitif Membilang dengan menunjuk benda 1-10 Kegiatan Inti  Melipat bentuk “kipas”  Menulis kata “kipas”  Membilang dengan menunjuk benda 1-10

1. Anak

diminta menempelkan gambar kipas pada papan flanel mulai dari kipas yang berjumlah satu hingga sepuluh.

2. Setelah kipas tertempel

semua, anak diminta Kertas lipat Kertas, pensil Papan flanel, gambar kipas Pengamatan langsung Penilaian Harian Hasil Karya Penilaian Harian Pengamatan Langsung 94 Membuat urutan bilangan 1-10 dengan benda membilang kembali sambil menunjuk gambar yang ada pada papan flanel.  Membuat urutan bilangan 1-10 pada papan flanel

1. Anak

diminta menempelkan gambar kipas pada papan flanel mulai dari kipas yang berjumlah satu hingga sepuluh.

2. Kipas ditempel dari

atas ke bawah sesuai urutan bilangan, misal deretan pertama berjumlah satu kipas, kemudian dibawahnya ditempel dua kipas, bawahnya lagi tiga kipas begitu seterusnya hingga sampai sepuluh kipas . Papan flanel, gambar kipas Pengamatan Langsung 09.00- 09.30 Memahami peraturan dan disiplin 2.6 Taat terhadap aturan Sosem Mengikuti aturan main Kegiatan Setelah main KBM  Membereskan alat dan bahan yang digunakan  Menceritakan hasil karya yang telaha dibuat anak bercerita dan menyimak Pengamatan Langsung 95  Pendidik menggali pengalaman anak  Memberikan kesempatan kepada anak untuk bertanya atau menanya 09.00-

09.30 Istirahat

 Cuci tangan  Berdoa, makan  Bermain bebas  Air kran, sabun, serbet  Makan bekal dan minum  APE indoor dan outdoor 10.00- 10.30 Penutup  Bercakap-cakap, tanya jawa becerita, syair  Menanyakan pengalaman kegiatan anak selama 1 hari  Menyanyikan beberapa lagu  Berdoa, pulang, salam 96 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN RPPH SIKLUS I PERTEMUAN IV HariTanggal :Selasa, 7 Maret 2017 Kelompok Usia : A 4-5 tahun TemaSubtema :Air Udara Api Udara SemesterMinggu : II IX Waktu TPP KD Indikator Kegiatan Alat dan Bahan Penilaian 07.00- 07.30 Penyiapan alat dan bahan  Menyiapkan bahan dan alat main  Menata tempat kegiatan bermain  Proses penyambutan anak senyum,salam, sapa 07.30- 07.45 . Mengucapkan doa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1.2 Rasa syukur kepada Tuhan Nilai Agama Moral: Mengucapkan doa sebelum melakukan sesuatu Kegiatan Awal  Berbaris  menempati tempat duduk masing- masing  doa sebelum belajar  absen anak  apersepsi bercakap-cakap, tanya jawab, bercerita, syair  menyanyi beberapa lagu anak Pengamatan Langsung 97  membahas tema air udara api, tentang udara dengan topik balon. Melalui : melihat, mengajukan pertanyaan, mengamati, mengumpulkan informasi, menyampaikan hasil pengamatan,dll.  Mengenalkan tempat dan aturan bermain Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media Membentuk objek berdasarkan yang dilihatnya. Meniru huruf A-Z Mengenal lambang bilangan 1-10 3.3, 4.3 Motorik kasarhalus 3.15, 4.15 Mengenal karya dan aktifitas seni 3.12, 4.12 Keaksaraan awal 3.12, 4.12 Keaksaraan awal Motorik Halus Melakukan gerakan motorik halus yang seimbang, terkontrol dan lincah Seni Membuat karya seni sesuai kreativitasnya misal, seni visual Bahasa Menjiplak huruf Kognitif Menunjuk lambang bilangan 1-10 Kegiatan Inti  Membuat kolase gambar balon udara  Menulis kata “balon” Menunjuk lambang bilangan 1-10 1. Guru menempelkan gambar balon pada papan flanel sesuai urutan bilangan sambil diberi lambang bilangan yang sesuai.

2. Guru dan anak menyebutkan