Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

7 Tua Terhadap Hasil Belajar Kognitif Matematika Siswa Kelas V SD Negeri se-Kecamatan Imogiri, Kabupaten Bantul tahun ajaran 20152016 ”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka dapat diidentifikasikan berbagai masalah sebagai berikut: 1. Berdasarkan observasi di SD Negeri di Kecamatan Imogiri, telihat hasil belajar mata pelajaran matematika paling rendah dibandingkan mata pelajaran lainnya serta dari hasil belajar terakhirnya sebagian besar siswa mendapatkan nilai di bawah KKM. 2. Siswa kurang antusias dalam belajar matematika karena dianggap pelajaran yang paling sulit. 3. Matematika yang dianggap pelajaran paling sulit mengakibatkan siswa malas mempelajarinya, akibatnya kebiasaan belajar matematika menjadi kurang baik. 4. Orang tua siswa yang sebagian besar bekerja sebagai buruh dan petani mengakibatkan perhatian terhadap anaknya berkurang, hal tersebut menjadikan anak kurang termotivasi dalam belajar.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, banyak faktor yang menjadi sebab permasalahan, dikarenakan keterbatasan tenaga, pengalaman, waktu, biaya, sarana prasarana serta agar permasalahan menjadi lebih spesifik, jelas dan terpusat maka dalam penelitian ini dibatasi pada masalah sebagai berikut: 8 1. Hasil belajar kognitif matematika yang lebih rendah jika dibandingkan dengan pelajaran lainnya. 2. Kebiasaan belajar matematika siswa kelas V SD Negeri se-Kecamatan Imogiri, yaitu pola belajar siswa dalam pelajaran matematika. 3. Perhatian orang tua siswa kelas V SD Negeri se-Kecamatan Imogiri dengan melihat persepsi dari siswa terhadap perhatian orang tuanya.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah dan pembatasan masalah di atas dapat dirumuskan suatu permasalahan sebagai berikut: 1. Apakah ada pengaruh yang positif dan signifikan dari kebiasaan belajar terhadap hasil belajar kognitif Matematika siswa kelas V SD Negeri se- Kecamatan Imogiri, Kabupaten Bantul tahun ajaran 20152016? 2. Apakah ada pengaruh yang positif dan signifikan dari perhatian orang tua terhadap hasil belajar kognitif Matematika siswa kelas V SD Negeri se- Kecamatan Imogiri, Kabupaten Bantul tahun ajaran 20152016? 3. Apakah ada pengaruh yang positif dan signifikan dari keduanya yaitu kebiasaan belajar dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar kognitif Matematika siswa kelas V SD Negeri se-Kecamatan Imogiri, Kabupaten Bantul tahun ajaran 20152016?

E. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMBERIAN SEDUHAN BIJI PEPAYA (Carica Papaya L) TERHADAP PENURUNAN BERAT BADAN PADA TIKUS PUTIH JANTAN (Rattus norvegicus strain wistar) YANG DIBERI DIET TINGGI LEMAK

23 199 21

EFEKTIFITAS BERBAGAI KONSENTRASI DEKOK DAUN KEMANGI (Ocimum basilicum L) TERHADAP PERTUMBUHAN JAMUR Colletotrichum capsici SECARA IN-VITRO

4 157 1

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

FENOMENA INDUSTRI JASA (JASA SEKS) TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU SOSIAL ( Study Pada Masyarakat Gang Dolly Surabaya)

63 375 2

PENGARUH PENGGUNAAN BLACKBERRY MESSENGER TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MAHASISWA DALAM INTERAKSI SOSIAL (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah Malang)

127 505 26

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25