102 menyatakan tidak ada pengaruh antara variabel bebas terhadap variabel
terikat dan hipotesis Alternatif Ha yaitu hipotesis yang menyatakan ada pengaruh anatara variabel bebas terhadap variabel terikatnya. Pengujian
dalam penelitian ini menggunakan uji regresi ganda dengan dua variabel independen.
1. Pengujian Hipotesis Secara Simultan
Pengujian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh antara variabel kebiasaan belajar dan perhatian orang tua secara bersama-sama
tehadap hasil belajar kognitif Matematika, atau pengaruh dari variabel X1 dan X2 terhadap Y secara serentak atau bersama-sama.
Hipotesis yang diajukan adalah: Ho : Tidak ada pengaruh yang positif dan signifikan dari kebiasaan
belajar dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar kognitif Matematika siswa kelas V SD Negeri se-Kecamatan Imogiri tahun
ajaran 20152016. Ha : Ada pengaruh yang positif dan signifikan dari kebiasaan belajar
dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar kognitif Matematika siswa kelas V SD Negeri se-Kecamatan Imogiri tahun ajaran
20152016. Hasil perhitungan dengan menggunakan bantuan program SPSS
versi 23 adalah sebagai berikut:
103
Tabel 19. Hasil Uji regresi antara variabel Kebiasaan Belajar dan Perhatian Orang Tua Secara Bersama-sama Terhadap
Hasil Bejar Kognitif Matematika R
R Square F hitung
F tabel 5 Sig
0,574 0,329
60,434 3,033
0,000 Sumber: data primer diolah 2016
Berdasarkan hasil analisis regresi ganda X1 dan X2 dengan Y melalui pengujian signifikansi korelasi ganda pada F
regresi
diperoleh F
hitung
sebesar 60,434 dan p sig. = 0.000 atau p 5. Selanjutnya, diketahui harga F
tabel
pada taraf signifikansi 5 dengan dk pembilang 2 dan df penyebut 246 sebesar 3,033. Jadi, harga F
hitung
F
tabel
, maka regresi dapat dinyatakan signifikan. Kesimpulan yang dapat diambil dari hasil tersebut
adalah hipotesis nihil Ho ditolak dan hipotesis alternatif Ha diterima, sehingga ada pengaruh yang positif dan signifikan dari kebiasaan belajar
Matematika dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar kognitif Matematika siswa kelas V SD Negeri se-Kecamatan Imogiri tahun ajaran
20152016. Besarnya persentase sumbangan pengaruh variabel bebas terhadap
variabel terikat secara simultan dapat diketahui dari nilai R
2
R Square yaitu 0,329. Hasil ini menunjukkan bahwa kebiasaan belajar Matematika
dan perhatian orang tua secara serentak memiliki kontribusi sebesar 32,9 terhadap hasil belajar kognitif Matematika siswa kelas V SD
Negeri se-Kecamatan Imogiri tahun ajaran 20152016, sedangkan sisanya sebesar 67,1 dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.
104
2. Sumbangan Prediktor