Uraian KESIMPULAN DAN SARAN

214

B. Uraian

No Soal Jawaban Skor 1. Segitiga ABC dengan A - 1,2, B2,2, C1,4 ditranslasikan oleh vektor translasi − . a. Tentukan bayangan titik A,B,C b. Gambarlah segitiga ABC dan bayangan segitiga ABC a. Alternatif Penyelesaian : ′′ = + ′ = ′′ = − + − = − ′ = ′′ = + − = − ′ = ′′ = + − = Jadi, bayangan titik A,B,C oleh translasi dengan vektor translasi − . adalah A’1,-1, B’4,-1, C’3,1. c. Alternatif Penyelesaian : 2 1 2. Titik G-3,4 dicerminkan terhadap sumbu x. a. Tentukan bayangan titik G b. Gambarlah titik G dan bayangan titik a. Alternatif Penyelesaian : � ′ = ′′ = − − = − − Jadi, bayangan titik G-3,4 dicerminkan terhadap sumbu x adalah G’-3,-4 b Alternatif Penyelesaian: 2 215 G 1 3. Titik W-2,-3 dicerminkan terhadap sumbu y. c. Tentukan bayangan titik W d. Gambarlah titik W bayangan titik W a. Alternatif Penyelesaian: � ′ = ′′ = − − − = − Jadi, bayangan titik W-2,-3 dicerminkan terhadap sumbu y adalah W’2,-3 b. Alternatif Penyelesaian: 2 1 4. Titik E -5,3 oleh dirotasikan dengan pusat O0,0 sejauh ° c. Tentukan bayangan titik E d. Gambarlah titik E bayangan titik E a. Alternatif Penyelesaian : = � − � � � � � = ° − � ° � ° ° − = √ − √ √ √ − = − √ −√ Jadi, bayangan titik E5,-3 oleh rotasi dengan pusat O0,0 sejauh 3 216 ° adalah E’− √ , −√ b. Alternatif Penyelesaian : 5. Segitiga ABC dengan A4,2, B4,4, C2,4 didilatasikan dengan faktor skala k=12 dan pusat dilatasi O0,0. c. Tentukan bayangan titik A,B,C d. Gambarlah segitiga ABC dan bayangan segitiga ABC a. Alternatif Penyelesaian; ′ = ′′ = = = ′ = ′′ = = = ′ = ′′ = = = Jadi, bayangan titik A,B,C oleh dilatasi dengan faktor skala k=12 dan pusat dilatasi O0,0 adalah A ’ 2,1, B’2,2, C’1,2 b. Alternatif Penyelesaian: 3 Skor Total 15 �� � � = � �� �� 217 Lampiran 3.4 Soal Pretest SOAL PRETEST Nama :…………………………………………………………………………… Kelas :…………………………………………………………………………… A. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan menggunakan tanda x 1. Titik A 4,-2 ditranslasikan oleh .Bayangan titik A adalah… a. 1,4 b. 1,-7 c. 7,7 d.7,3 2. Bayangan titik A oleh translasi adalah 1,-5. Jika titik A 7,2 maka vektor translasinya adalah… a. b. − − c. d. Gambar untuk soal no 3 4 3. Jika segitiga ABC digeser sejauh 3 satuan ke kanan, bayangan segitiga ABC adalah… a. A’-1,6, B’2,5, C’0,7 b. A’-4,6, B’-1,5, C’-3,7 c. A’-7,6, B’-4,5, C’6,7 d. A’-1,3, B’2,2, C’0,4 4. Jika segitiga ABC digeser sejauh 2 satuan ke kanan dan 2 satuan ke atas, bayangan segitiga ABC adalah… a. A’-2,3, B’1,2, C’-1,4 b. A’-4,5, B’-1,4, C’-1,6 c. A’-2,5, B’1,4, C’-1,6 218 d. A’6,5, B’3,4, C’5,6 Gambar untuk soal no 5 – 7 Diketahui persegi ABCD dengan A-4,2, B-2,2, C-2,4, D-4,4. 5. Persegi ABCD direfleksikan terhadap sumbu x. Bayangan titik A,B,C,D adalah… a. A’-4,-2,B’-2,2,C’-2,4,D’-4,4 b. A’4,-2,B’2,-2,C’2,-4,D’4,-4 c. A’4,2, B’2,2, C’2,4, D’4,4 d. A’-4,-2,B’-2,-2,C’-2,-4,D’-4,- 4 6. Persegi ABCD direfleksikan terhadap sumbu y. Bayangan titik A,B,C,D adalah… a. A’-4,-2, B’-2,2, C’-2,4, D’- 4,4 b. A’4,-2, B’2,-2, C’2,-4, D’4,-4 c. A’4,2, B’2,2, C’2,4, D’4,4 d. A’-4,2,B’-2,2,C’-2,4,D’-4,4 7. Persegi ABCD direfleksikan terhadap sumbu x=y. Bayangan titik A,B,C,D adalah… a. A’-4,-2, B’-2,2, C’-2,4, D’-4,4 b. A’2,-4, B’2,-2, C’4,-2, D’4,-4 c. A’4,2, B’2,2, C’2,4, D’4,4 d. A’-4,2,B’-2,2,C’-2,4,D’-4,4 8. Garis y=3x-1 oleh refleksi terhadap sumbu x adalah… a. y=3x-1 b. y=-3x-1 c. y=-3x+1 d. y=3+1 9. Titik C-8,6 oleh rotasi dengan pusat O0,0 sejauh ° adalah… a. C’6,8 b. C’-6,-8 c. C’8,-6 d. C’-8,-6 10. Titik Q -2,-3 oleh rotasi dengan pusat O0,0 sejauh ° adalah… 219 a. Q’2,3 b. Q’2,-3 c. Q’-2,3 d. Q’-2,-3 11. Garis y=5x+4 oleh rotasi dengan pusat O0,0 sejauh ° adalah… a. = − b. = − − c. = + d. = − + 12. Titik C3,4 dirotasikan dengan pusat P1,2 sejauh ° .Bayangan titik C adalah… a. C’-1,4 b. C’1,4 c. C’4,6 d. C’-4,-6 13. Titik P2,3 oleh dilatasi dengan faktor skala k=2 dan pusat dilatasi O0,0 adalah… a. P’-6,-4 b. P’6,4 c. P’4,6 d. P’-4,-6 14. Titik P9,3 oleh dilatasi dengan faktor skala k=13 dan pusat dilatasi O0,0 adalah… a. P’1,3 b. P’3,1 c. P’27,9 d. P’6,0 15. Titik R 2,4 oleh dilatasi dengan faktor skala k=2 dan pusat dilatasi P 1,1 adalah… a. R’4,8 b. R’3,7 c. R’6,10 d. R’5,9 220

B. URAIAN

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan student team achievement division(stad) ditinjau dari Gaya belajar dan motivasi berprestasi

0 3 167

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Eksperimentasi Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Tems and Division (STAD) dan Think Pair Share (TPS) terhada

0 2 17

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari

0 2 17

Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Student Team Achievement Division (STAD) Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Aktivitas Senam Lantai.

0 13 44

PEMBELAJARAN IPS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MTs NEGERI GONDANG SRAGEN TAHUN 2014.

0 0 17

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) dan Think Pair Share (TPS) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi

0 0 8

KOMPARASI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA SISWA SMP

0 0 8