99 Lampiran 1.1 RPP Kelas Eksperimen Pertama Pertemuan Ke-1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN STAD dengan Pendekatan Saintifik
Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Surakarta
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : XI Genap
Materi Pokok : Transformasi
Sub Topik : Translasi
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran x 45 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi K.I. 1
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama
yang dianutnya. 1.1.1 Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan suatu kegiatan. 1.1.2 Mengucap salam sebelum dan
sesudah menyampaikan presentasi.
K.I. 2
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten
dan teliti, bertanggung jawab, responsive, dan
2.1.1 Menunjukkan sikap logis, konsisten dan teliti, tidak mudah
menyerah dalam memecahkan masalah transformasi.
100 tidak mudah menyerah
dalam memecahkan masalah
2.1.2 Aktif dalam melaksanakan kegiatan dalam LKS.
2.1.3 Mengajukan pendapat atau pertanyaan kepada teman yang
sedang presentasi jika hasilnya berbeda dengan kelompoknya.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan
ketertarikan pada matematika serta memiliki
rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika,
yang terbentuk melalui pengalaman belajar.
2.2.1 Memperhatikan penjelasan guru dengan antusias.
2.2.2 Berani mengajukan pertanyaan baik kepada guru maupun kepada
teman dalam bentuk diskusi.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif,
menghargai pendapat dan karya teman dalam
interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-
hari. 2.3.1 Berinteraksi dalam kelompok
secara aktif. 2.3.2 Menghargai pendapat teman
selama kegiatan berkelompok dan presentasi
K.I. 3
3.20 Menganalisis sifat-sifat transformasi geometri
translasi, refleksi, dilatasi, dan rotasi
dengan pendekatan koordinat dan
menerapkannya dalam menyelesaikan masalah.
3.20.1 Mengidentifikasi sifat-sifat translasi
3.20.2 Menganalisis konsep translasi 3.20.3 Menentukan hasil translasi pada
bidang kartesius
K.I. 4
4.15 Menyajikan objek 4.15.1 Menggambar titik, garis, dan
101 kontekstual, menganalisis
informasi terkait sifat-sifat objek dan menerapkan
aturan transformasi geometri translasi,
refleksi, dilatasi, dan rotasi dalam
memecahkan masalah. bidang transformasi geometri
translasi pada koordinat kartesius.
4.15.2 Menyelesaikan masalah sederhana dengan menggunakan
konsep translasi.
C. Tujuan Pembelajaran
