1. Home
  2. Lainnya

Pembelajaran TPS Pendekatan Saintifik Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS

49

3. Pendekatan Saintifik Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share TPS

a. Pembelajaran TPS

Think-Pair-Share merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan secara individu, kemudian secara berpasangan bertukar ide untuk mendapatkan penyelesaian dari permasalahan yang diberikan dan mempresentasikan hasil dari diskusinya.

b. Pendekatan Saintifik Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS

Pembelajaran pada kelas eksperimen yang menggunakan pendekatan saintifik melalui model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Langkah-langkah pembelajarannya disajikan pada tabel 13 sebagai berikut. Tabel 13. Langkah-langkah Pendekatan Saintifik Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS No Tahap TPS Tahap Saintifik Keterangan 1. Think Berpikir secara individu Mengamati Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan pengamatan berupa membaca atau mengidentifikasi permasalahan yang terdapat pada LKS secara individu Menanya Peserta didik menyusun pertanyaan secara individu yang bersifat faktual maupun hipotesis mengenai permasalahan yang terdapat pada LKS Mengumpulkan informasiMenc oba Peserta didik secara individu melakukan eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang telah disusun sehingga didapatkan kelengkapan informasi yang dibutuhkan untuk menyelesaikan permasalahan. Menalar Mengasosiasi Peserta didik menalarmengasosiasi hasil percobaan yang telah dilakukan untuk menarik kesimpulan penyelesaian permasalahan. 2. Pair Peserta didik berpasangan dengan teman sebangku MengasosiasiM enalar Peserta didik bersama dengan pasangannya saling bertukar ide mengenai hasil dari tahap Think yang telah dilakukan kemudian bekerjasama untuk menalar atau mengolah informasi yang dikumpukan dan dapat menarik kesimpulan penyelesaian permasalahan. 3. Share Mengomunikasi kan Perwakilan peserta didik mengomunikasikan hasil diskusi yang telah dilakukan dengan teman sebangku kemudian kelompok lain menanggapi atau memberikan saran. 50

4. Prestasi Belajar

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan student team achievement division(stad) ditinjau dari Gaya belajar dan motivasi berprestasi

0 3 167

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Eksperimentasi Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Tems and Division (STAD) dan Think Pair Share (TPS) terhada

0 2 17

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari

0 2 17

Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Student Team Achievement Division (STAD) Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Aktivitas Senam Lantai.

0 13 44

PEMBELAJARAN IPS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MTs NEGERI GONDANG SRAGEN TAHUN 2014.

0 0 17

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) dan Think Pair Share (TPS) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi

0 0 8

KOMPARASI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA SISWA SMP

0 0 8