Pilihan Ganda No Uraian No

206 Lampiran 3.3 Pedoman Penskoran Pretest dan Posttest PENILAIAN PRETEST

A. Pilihan Ganda No

Soal Jawaban Skor 1. Titik A 4,-2 ditranslasikan dengan vektor translasi .Bayangan titik A adalah… D 7,3 1 2. Bayangan titik A oleh translasi adalah 1,-5. Jika titik A 7,2 maka vektor translasinya adalah… B − − 1 Gambar untuk no 34 3. Jika segitiga ABC digeser sejauh 3 satuan ke kanan, titik A’,B’,C’ adalah… D A’-1,3, B’2,2, C’0,4 1 4. Jika segitiga ABC digeser sejauh 2 satuan ke kanan dan 2 satuan ke atas, titik A’,B’,C’ adalah… C A’-2,5, B’1,4, C’-1,6 1 207 Gambar untuk no 5-7 5. Persegi ABCD direfleksikan terhadap sumbu x. Bayangan titik A,B,C,D adalah… D A ’-4,-2, B’-2,- 2, C ’-2,-4, D’- 4,-4 1 6. Persegi ABCD direfleksikan terhadap sumbu y. Bayangan titik A,B,C,D adalah… C A’4,2, B’2,2, C’2,4, D’4,4. 1 7. Persegi ABCD direfleksikan terhadap sumbu x=y. Bayangan titik A,B,C,D adalah… B A’-2,4, B’2,-2, C’4,-2, D’4,-4 1 8. Garis y=3x-1 oleh refleksi terhadap sumbu x adalah… C y=-3x+1 1 9. Titik C-8,6 oleh rotasi dengan pusat O0,0 sejauh ° adalah… B C’-6,-8 1 10. Titik Q -2,-3 oleh rotasi dengan pusat O0,0 sejauh ° adalah… A Q’2,3 1 11. Garis y=5x+4 oleh rotasi dengan pusat O0,0 sejauh ° adalah… B = − − 1 12. Titik C3,4 dirotasikan dengan pusat P1,2 sejauh ° .Bayangan titik C adalah… A C’-1,4 1 13. Titik P2,3 oleh dilatasi dengan faktor skala k=2 dan pusat C P’4,6 1 208 dilatasi O0,0 adalah… 14. Titik P9,3 oleh dilatasi dengan faktor skala k=13 dan pusat dilatasi O0,0 adalah… B P’ 3,1 1 15. Titik R 2,4 oleh dilatasi dengan faktor skala k=2 dan pusat dilatasi P 1,1 adalah… B R’3,7 1 Skor total 15 209

B. Uraian No

Soal Jawaban Skor 1. Segitiga ABC dengan A - 1,2, B2,2, C1,4 ditranslasikan oleh vektor translasi − a. Tentukan bayangan titik A,B,C b. Gambarlah segitiga ABC dan bayangan segitiga ABC a. Alternatif Penyelesaian : ′′ = + ′ = ′′ = − + − = − ′ = ′′ = + − = − ′ = ′′ = + − = Jadi, titik A,B,C oleh translasi − adalah A’1,-1, B’4,-1, C’3,1. b. Alternatif Penyelesaian : 2 1 2. Titik G-3,4 dicerminkan terhadap sumbu x. a. Tentukan bayangan titik G b. Gambarlah titik G a. Alternatif Penyelesaian : � ′ = ′′ = − − = − − Jadi, titik G-3,4 dicerminkan terhadap sumbu x adalah G’-3,-4 2 210 dan bayangan titik G b. Alternatif Penyelesaian: 1 3. Titik W-2,-3 dicerminkan terhadap sumbu y. a. Tentukan bayangan titik W b. Gambarlah titik W bayangan titik W a. Alternatif Penyelesaian: � ′ = ′′ = − − − = − Jadi, titik W-2,-3 dicerminkan terhadap sumbu y adalah W’2,-3 b Alternatif Penyelesaian: 2 1 4. Titik H -4,2 dirotasikan dengan pusat O0,0 sejauh ° . a. Tentukan bayangan titik H b. Gambarlah titik H bayangan titik H a. Alternatif Penyelesaian: = − − − = − Jadi titik H -4,2 oleh rotasi dengan pusat O0,0 sejauh ° adalah H’4,-2 b. Alternatif Penyelesaian: 2 211 1 5. Segitiga ABC dengan A2,1, B2,2, C1,2 didilatasikan dengan faktor skala k=2 dan pusat dilatasi O0,0. a. Tentukan bayangan titik A,B,C b. Gambarlah segitiga ABC dan bayangan segitiga ABC a. Alternatif Penyelesaian : ′ = ′′ = = = ′ = ′′ = = = ′ = ′′ = = = Jadi bayangan titik A,B,C oleh dilatasi dengan faktor skala k=2 dan pusat dilatasi O0,0 adalah A’4,2, B’4,4, C’2,4 b. Alternatif Penyelesaian : 2 1 Skor total 15 �� � � = � �� �� 212 PENILAIAN POSTTEST A. Pilihan Ganda No Soal Jawaban Skor 1. Titik A 4,-2 ditranslasikan dengan vektor translasi − . Bayangan titik A adalah… B 2,3 1 2. Bayangan titik A oleh translasi adalah 1,-5. Jika titik A 7,2 maka translasinya adalah… B − − 1 3. Segitiga ABC dengan A-3,2, B-1,0, C0,4 ditranslasikan oleh vektor translasi − .Bayangan titik A,B,C adalah… C A’0,0, B’2,-2, C’3,2 1 4. Titik A7,-2 ditranslasikan berturut- turut oleh − dilanjutkan . Bayangan titik A adalah… D A’’6,5 1 5. Titik H -4,2 dicerminkan terhadap sumbu y. Bayangan titik H adalah… C H’4,2 1 6. Titik P2,3 oleh pencerminan terhadap sumbu x adalah… A P’2,-3 1 7. Titik G -2,-3 dicerminkan terhadap sumbu x=y. Bayangan titik G adalah… B G’ -3,-2 1 8. Garis y=3x-1 dicerminkan terhadap sumbu x. Persamaan bayangan garis C y=-3x+1 1 213 tersebut adalah… 9. Titik C-4,3 oleh rotasi dengan pusat O0,0 sejauh ° adalah… D C’-3,-4 1 10. Titik Q 2,4 oleh rotasi dengan pusat O0,0 sejauh ° adalah… D Q’-2,-4 1 11. Garis y=5x+4 oleh rotasi dengan pusat O0,0 sejauh ° adalah… B = − − 1 12. Titik C3,4 dirotasikan dengan pusat P1,2 sejauh ° .Bayangan titik C adalah… A C’ -1,4 1 13. Titik P4,8 oleh dilatasi dengan faktor skala k=2 dan pusat dilatasi O0,0 adalah… C P’8,16 1 14. Titik P9,3 oleh dilatasi dengan faktor skala k=13 dan pusat dilatasi O0,0 adalah… B P’ 3,1 1 15. Titik R 3,5 didilatasikan dengan faktor skala: 2 dan pusat dilatasi P 1,2 .Bayangan titik R adalah… A R’5,8 1 Skor Total 15 214

B. Uraian

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan student team achievement division(stad) ditinjau dari Gaya belajar dan motivasi berprestasi

0 3 167

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Eksperimentasi Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Tems and Division (STAD) dan Think Pair Share (TPS) terhada

0 2 17

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari

0 2 17

Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Student Team Achievement Division (STAD) Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Aktivitas Senam Lantai.

0 13 44

PEMBELAJARAN IPS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MTs NEGERI GONDANG SRAGEN TAHUN 2014.

0 0 17

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) dan Think Pair Share (TPS) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi

0 0 8

KOMPARASI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA SISWA SMP

0 0 8