110 Lampiran 1.2 RPP Kelas Eksperimen Pertama Pertemuan Ke-2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN STAD dengan Pendekatan Saintifik
Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Surakarta
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : XI Genap
Materi Pokok : Transformasi
Sub Topik : Refleksi
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran x 45 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi K.I. 1
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama
yang dianutnya. 1.1.1 Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan suatu kegiatan. 1.1.2 Mengucap salam sebelum dan
sesudah menyampaikan presentasi.
K.I. 2
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten
dan teliti, bertanggung jawab, responsive, dan
2.1.1 Menunjukkan sikap logis, konsisten dan teliti, tidak mudah
menyerah dalam memecahkan masalah transformasi.
111 tidak mudah menyerah
dalam memecahkan masalah
2.1.2 Aktif dalam melaksanakan kegiatan dalam LKS.
2.1.3 Mengajukan pendapat atau pertanyaan kepada teman yang
sedang presentasi jika hasilnya berbeda dengan kelompoknya.
1.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan
ketertarikan pada matematika serta
memiliki rasa percaya pada daya dan
kegunaan matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar. 2.2.1 Memperhatikan penjelasan guru
dengan antusias. 2.2.2 Berani mengajukan pertanyaan
baik kepada guru maupun kepada teman dalam bentuk diskusi.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif,
menghargai pendapat dan karya teman dalam
interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-
hari. 2.3.1 Berinteraksi dalam kelompok
secara aktif. 2.3.2 Menghargai pendapat teman
selama kegiatan berkelompok dan presentasi
K.I. 3
3.20 Menganalisis sifat-sifat transformasi geometri
translasi, refleksi, dilatasi, dan rotasi
dengan pendekatan koordinat dan
menerapkannya dalam menyelesaikan masalah.
3.20.1 Menemukan sifat-sifat refleksi 3.20.2 Menganalisis konsep refleksi
3.20.3 Menentukan hasil refleksi pada bidang kartesius
112
K.I. 4
4.15 Menyajikan objek kontekstual,
menganalisis informasi terkait sifat-sifat objek
dan menerapkan aturan transformasi geometri
translasi, refleksi, dilatasi, dan rotasi
dalam memecahkan masalah.
4.15.1 Menggambar titik, garis, dan bidang transformasi geometri
refleksi pada koordinat kartesius.
4.15.2 Menyelesaikan masalah sederhana dengan menggunakan
konsep refleksi.
C. Tujuan Pembelajaran
