90 c Menumbuhkembangkan penghayatan, pengamalan,terhadap
ajaran agama dan melestarikan kebudayaan daerah sehingga menciptakan sekolah yang kondusif.
d Membudayakan 3S Senyum, Salam, Salim diantara warga SD Jolosutro
e Membiasakan sholat berjamaah Dhuhur dan sholat Dhuha 3 Tujuan Sekolah
a Meningkatkan rata-rata UN dari 7,3 menjadi 8,1 b Dapat mengoperasikan computer dari 60 menjadi 80
c Meningkatkan peringkat sekolah dalam lomba gugus dari peringkat 13 menjadi peringkt 1
d Dapat meningkatkan budaya mengucap salam dari 76 menjadi 88
e Meningkatkan sholat jama’ah Dhuha dan Dhuhur dari 68 menjadi 84
2. Deskripsi Subjek Penelitian
Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah: a. Guru kelas IV yang juga merupakan wali kelas IV SD Negeri
Jolosutro, Piyungan, Bantul tahun ajaran 20162017 dengan inisial VN. Berjenis kelamin perempuan, beragama Khatolik dan
beralamat di Panggil, Sengon, Prambanan, Klaten. Subjek VN memiliki kualifikasi akademik S1 jurusan PGSD tahun 2010 di
Universitas Terbuka. Beliau mengajar di SD Negeri Jolosutro
91 sejak tahun 2010. Mata pelajaran yang diampu beliau di kelas IV
adalah semua mata pelajaran kecuali Agama, Bahasa Inggris,
Olahraga, dan TIK.
b. Guru pendamping khusus dengan inisial YU yang berjenis kelamin laki-laki dan beragama Islam ini memiliki kualifikasi
akademik S1 jurusan Pendidikan Ekonomi tahun 2005 di Universitas Cokroaminoto Yogyakarta. YU beralamat di
Sumberan, Ngesdiharjo, Kasihan, Bantul. Beliau menjadi GPK di SD Negeri Jolosutro sejak tahun 2012. Selain menjadi gpk, YU
juga mengajar di SLB. YU mendampingi di SD Negeri Jolosutro
selama 2 kali dalam seminggu.
c. Siswa reguler berinisial UM adalah satu diantara siswa kelas IV SD Negeri Jolosutro yang memiliki kemampuan diatas rata-rata.
UM beralamat di Jolosutro, Srimulyo, Piyungan Bantul dan saat
ini UM berusia 10 tahun.
d. Siswa reguler berinisial ZA adalah satu diantara siswa kelas IV SD Negeri Jolosutro yang memiliki kemampuan sedang. ZA
beralamat di Jasem, Srimulyo, Piyungan, Bantul dan saat ini ZA
berusia 10 tahun.
e. Siswa reguler berinisial LA adalah satu diantara siswa kelas IV SD Negeri Jolosutro yang memiliki kemampuan dibawah rata-
rata namun tergolong siswa reguler. LA Beralamat di Ngantunan,
Srimulyo, Piyungan, Bantul dan saat ini LA berusia 9 tahun.
92 f. Siswa slow learner berinisial DA adalah satu diantara tiga siswa
kelas IV SD Negeri Jolosutro yang berkategori anak lamban belajar atau slow learner. Saat ini DA berusia 12 tahun dan
beralamat di Ngemplaksari, Srimulyo, Piyungan, Bantul.
g. Siswa slow learner berinisial AL adalah satu diantara tiga siswa kelas IV SD Negeri Jolosutro yang berkategori anak lamban
belajar atau slow learner. Saat ini AL berusia 10 tahun dan
beralamat di Jolosutro, Srimulyo, Piyungan, Bantul.
h. Siswa slow learner berinisial RI adalah satu diantara tiga siswa kelas IV SD Negeri Jolosutro yang berkategori anak lamban
belajar atau slow learner. Saat ini RI berusia 11 tahun dan
beralamat diJolosutro, Srimulyo, Piyungan, Bantul. 3.
Deskripsi Hasil Penelitian a.
Pelaksanaan Pembelajaran Sekolah Inklusi
Penyajian data hasil penelitian pelaksanaan pembelajaran sekolah inklusi kelas IV SD Negeri Jolosutro, Piyungan Bantul akan
peneliti tampilkan berikut ini, yang terbagi dalam 2 fokus hasil penelitian, yaitu: 1 penggunaan metode pembelajaran, 2
penggunaan media pembelajaran.
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara terhadap subjek penelitian, deskripsi hasil penelitian yang diperoleh peneliti adalah
sebagai berikut.
