Prinsip Pembelajaran dalam Pendidikan Inklusi
19 pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa. Hal-hal tersebut meliputi
merencanakan kegiatan pembelajaran yang meliputi kegiatan merencanakan pengelolaan kelas, pengorganisasian bahanmateri,
pengelolaan kegiatan pembelajaran, pemanfaatan sumber belajar, dan penilaian.
Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang meliputi menyajikan materi-bahan pelajaran, mengimplementasikan metode, sumber belajar, dan
bahan latihan sesuai dengan kemampuan awal siswa, mendorong siswa untuk terlibat secara aktif, mendemonstrasikan penguasaan materi pelajaran
dan relevansinya dalam kehidupan, serta mengelola waktu, ruang, dan bahan, dan perlengkapan pembelajaran. Membina hubungan pribadi yang
meliputi bersikap terbuka, toleran, dan simpati terhadap siswa, menampilkan kegairahan dan kesungguhan, serta mengelola interaksi antar
pribadi. Dan yang terakhir adalah melaksanakan evaluasi yang meliputi melakukan penilaian selama kegiatan pembelajaran berlangsung, baik
secara lisan, tertulis, maupun melalui pengamatan dan mengadakan tindak lanjut.
Setelah merancang kegiatan pembelajaran, hal selanjutnya yang dilakukan adalah melaksanakan pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran
bertujuan agar kompetensi yang diharapkan dapat dicapai siswa, dimana sistem penyampaian dan indikator pencapaian belajar dirumuskan secara
tertulis sejak perencanaan pembelajaran disusun. Pelaksanaan pembelajaran
20 memiliki urutan yaitu kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir yang
didalamnya terdapat evaluasi dan tindak lanjut. a Kegiatan awal
Setelah melakukan perencanaan pembelajaran yang didasarkan atas asesmen terhadap siswa kemudian pembelajaran
dimulai dengan kegiatan awal atau disebut dengan kegiatan pendahuluan. Dalam kegiatan awal, penting untuk membawa siswa
ke dalam situasi pembelajaran. Dalam kegiatan awal biasanya dimulai dengan pemberian apersepsi yang dapat berupa melakukan
permainan atau menyanyikan lagu yang sudah dikenal siswa dan berkaitan dengan materi pelajaran yang akan disajikan. Mengulang
kembali materi sebelumnya secara singkat juga perlu untuk dilakukan serta memberikan motivasi kepada siswa. Kemudian siswa mulai
diarahkan ke materi yang akan diajarkan dengan mengajukan permasalahan untuk dipecahkan oleh siswa melalui pemberian
pertanyaan terbuka atau gambar-gambar untuk didiskusikan yang mengarah pada kegiatan inti.
b Kegiatan inti Kegiatan inti pada dasarnya meliputi uraian mengenai
penjelasan konsep, prinsip, dan prosedur yang akan dipelajari oleh siswa, dan latihan menerapkan konsep, prinsip, dan prosedur yang
relevan dalam kehidupan sehari-hari. Dalam kegiatan inti, guru diharapkan dapat membuat siswa mencapai sasaran pembelajaran.