Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

60 3. Pendidikan Kewarganegaraan PKn Pendidikan Kewarganegaraan ialah pendidikan yang mengembangkan kemampuan peserta didik agar dapat tumbuh menjadi warga negara yang baik good citizen. Mempunyai jiwa nasionalisme, patriotisme, cinta tanah air, dan menjunjung tinggi ideologi negaranya. PKn menjadi salah satu mata pelajaran yang terpenting untuk diajarkan.

F. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini ialah tes kinerja. Hasil tes kinerja tersebut didapat dari sumber primer atau sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data Sygiyono, 2015:193 yaitu menggunakan teknik pengumpulan data observasi, kemudian sumber sekundernya ialah menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data menjadi sangat penting sebab untuk mendapatkan data yang memenuhi standar ketetapan. Untuk itu teknik pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut. 1. Observasi Sukmadinata 2005: 220 mengemukakan observasi atau pengamatan merupakan suatu teknik atau cara mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan yang berlangsung. Sesuai dengan penelitian ini akan mengamati proses pembelajaran berlangsung. Adapun kegiatan yang diamati berkaitan dengan keaktifan belajar siswa. Jenis observasi yang digunakan ialah participant observation sehingga peneliti ikut terlibat langsung dengan kegiatan yang sedang diamati. Peneliti menggunakan observasi terstruktur, berdasar pada 61 pendapat Sugiyono 2015: 205 tentang observasi terstruktur ialah observasi yang telah dirancang secara sistematis, tentang apa yang akan diamati, kapan dan dimana tempatnya. Dalam pengamatan pada penelitian ini peneliti sudah tau apa yang akan diamati, sesuai dengan variabel yang ada dalam penelitian ini. 2. Dokumentasi Satori dan Komariah 2011: 149 menjelaskan dokumentasi merupakan pengumpulan dokumen dan data-data yang diperlukan dalam permasalahan penelitian lalu ditelaah secara intens sehingga dapat mendukung dan menambah kepercayaan dan pembuktian suatu kejadian. Data yang diperoleh dari dokumentasi tersebut dijadikan sebagai penguat dari data-data yang diperoleh dengan teknik lainnya. Dalam penelitian ini yang akan didokumentasikan ialah berkaitan dengan proses pembelajaran PKn, serta gejala-gejala perilaku siswa selama mengikuti proses pembelajaran. Dokumentasi ini akan sangat mendukung data lainnya. 3. Angket Sugiyono 2015: 199 menjelaskan teknik pengumpulan data dengan angket atau kuesioner merupakan cara yang dilakukan dengan memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Pernyataan atau pertanyaan tersebut mengarah pada jawaban yang diinginkan oleh peneliti untuk memperoleh data. Hal ini sependapat dengan Arikunto 2003: 136 yang menjelaskan angket merupakan daftar pertanyaan yang diberikan kepada orang lain dengan maksud agar orang yang diberi tersebut bersedia memberikan respons sesuai dengan permintaan pengguna. Angket dibuat dengan 62 mempertimbangkan data yang diinginkan oleh peneliti agar data terkumpulkan tepat.

G. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Grafis (Gambar) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan agama islam (Quasi eksperimen di SMP PGRI 1 Ciputat)

2 43 140

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS V SD NEGERI 101768 TEMBUNG T.A 2013 / 2014.

0 1 24

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 5 Efektivitas Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 5 Sd Negeri 1 Kayen Tahun Pelajaran 2013-2014.

0 2 16

PENDAHULUAN Efektivitas Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 5 Sd Negeri 1 Kayen Tahun Pelajaran 2013-2014.

0 1 8

EFEKTIVBEL Efektivitas Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 5 Sd Negeri 1 Kayen Tahun Pelajaran 2013-2014.

0 1 11

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BAHOROK.

0 5 22

MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI METODE MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI METODE GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWER KELAS IV SD NEGERI DAWUNG 2 KECAMATA

0 0 14

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SOSIOLOGI.

0 0 43

PENGGUNAAN MEDIA MONOPOLI UNTUK MENIGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI GUNUNGSARI

0 0 25

PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BAGI SISWA SLOW LEARNER KELAS V DI SD NEGERI WIROPATEN SURAKARTA.

0 0 18