Desain Penelitian KAJIAN TEORI
47 8
Siswa mencoba memancing salah satu ikan dan melepaskan “ikan” yang ditangkap dari alat pancing magnet
9 Guru bertanya kepada siswa “coba lihat, angka berapa yang ada
pada ikan itu? ”
10 Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru dengan
memindahkan ikan tiruan dan mengidentifikasinya Kegiatan Penutup
Kegiatan penutup yang dilakukan pada setiap pertemuan adalah dengan melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilakukan
siswa sebelumnya. Guru hanya memberikan instruksi dan tidak membantu siswa apabila mengalami kesulitan.
Rincian kegiatan pembelajaran di atas dilakukan sebanyak empat kali pertemuan. Pada pertemuan pertama siswa dengan materi pada indikator
pertama dan kedua yaitu mengidentifikasi lambang bilangan dengan menunjuk angka 1-10 dan mengurutkan angka 1-10, sedangkan pada
pertemuan kedua siswa mengidentifikasi lambang bilangan pada indikator ketiga dan ke empat yaitu memasangkan angka sesuai jumlah gambar dan
memasangkan angka sesuai jumlah benda. Selanjutnya pada pertemuan ketiga siswa belajar dengan menggabungkan semua indikator pertama
sampai indikator ke empat. sedangkan pada pertemuan ke empat dilakukan tes pra tindakan dari pertemuan pertama, kedua dan ketiga.
48 3.
Observasi Kegiatan observasi dilakukan untuk mengamati partisipasi siswa autis
dalam latihan peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan 1-10 melalui penerapan permainan pancing angka. Aspek yang diamati
mengenai partisipasi siswa dalam latihan peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan 1-10 yakni memperhatikan respon yang
ditunjukkan siswa sesuai dengan langkah-langkah dalam menggunakan permainan pancing angka .pengamatan akan dilakukan dengan instrumen
panduan observasi diantaranya partisipasi siswa dalam latihan peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan dengan menerapkan
permainan pancing angka dan kinerja guru dalam memberikan materi pada siswa autis kelas Vll melalui penerapan permainan pancing angka.
4. Refleksi
Kegiatan refleksi adalah suatu kegiatan untuk melihat dampak dari tindakan yang diberikan, mengkaji, melihat dan mempertimbangkan
dampak dari tindakan yang dilakukan, dalam hal ini pemberian tindakan dengan menggunakan permainan pancing angka.Setelah melakukan
seluruh tindakan menggunakan permainan pancing angka dan semua data terkumpul sehingga dilakukan analisis data. Kegiatan refleksi yang
dilakukan dalam penelitian ini adalah: a.
Penerapan metode permainan pancing angka dalam meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan 1-10 pada siswa autis.