92 Selain perencanaan diatas, tindakan perbaikan yang dilakukan untuk
mengatasi kendala yang terjadi pada siklus I adalah dengan : a.
Guru memberikan bimbingan kepada subjek supaya nilainya mencapai KKM
b. Guru memberikan
reward
berupa kata-kata pujian dan memberikan hadiah berupa barang yang subyek sukai yaitu mainan mobil-mobilan.
c. Guru memberikan penguatan dari dalam diri kepada subyek.
d. Melakukan tindakan selanjutnya di ruang keterampilan yang lebih luas
dan sepi sehingga konsentrasi subyek tidak mudah terganggu. e.
Guru dan peneliti melakukan modifikasi media dalam permainan yaitu dengan menempelkan gambar pada ikan yang akan dipancing oleh
subyek. Berdasarkan kesepakatan dengan pihak sekolah dan guru kelas,
pelaksanaan tindakan siklus II mulai pada hari senin, 21 Maret 2016 sampai selesai.
E. Deskripsi Data Hasil Pelaksanaan Tindakan Siklus II
1. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan siklus II
Pelaksanaan tindakan pada siklus II terdiri dari 3 kali pertemuan dengan rincian 2 kali pertemuan pelaksanaan pembelajaran. Pada
pertemuan ketiga dilakukan pasca tindakan siklus II. Satu kali pertemuan merupakan 2 jam pelajaran, setiap satu jam pelajaran terdiri dari 35 menit.
Uraian pelaksanaan pembelajaran kemampuan mengenal lambang
93 bilangan melalui permainan pancing angka pada setiap pertemuan adalah
sebagai berikut : a.
Pertemuan pertama Pertemuan pertama siklus II ini peneliti lakukan di ruang
keterampilan, alasan perpindahan
setting
adalah hasil refleksi dari siklus 1 sehingga subyek lebih berkonsentrasi dalam mengikuti
pembelajaran dan tidak diganggu oleh teman yang lain. Berikut pelaksanaan proses pembelajaran pada tindakan siklus II :
1 Kegiatan pendahuluan
a Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan membimbing
siswa untuk berdoa. Guru mengkomunikasikan kehadiran siswa serta mengkondisikan siswa agar siap belajar.
b Guru memberikan apersepsi dengan memutarkan video
animasi kepada siswa tentang pengenalan lambang bilangan dan bernyanyi bersama, hal ini dilakukan untuk memotivasi
siswa c
Guru menyiapkan media dan alat dalam permainan dengan melibatkan siswa
2 Kegiatan inti
a guru membuka pembelajaran dengan memberikan penjelasan
kembali tentang angka 1-10, guru menghitung jumlah jari –jari
tangannya dan meminta siswa untuk melakukannya.
94 b
guru dan siswa mencoba menghitung jumlah benda-benda yang ada di sekitar seperti jumlah bangku dan meja. Setelah
guru memberikan penjelasan dan siswa memahaminya guru mempersiapkan untuk memulai permainan “ sekarang kita
bermain bersama lagi ya nak, nanti kalau kamu bisa menjawab dengan baik, pak guru kasih mainan mobil-mobilan
”. c
siswa tertawa dan antusias akan memulai pembelajaran dan langsung memancing ikan
– ikan buatan secara mandiri tanpa dibantu dan diarahkan oleh guru. siswa memancing semua ikan
dari angka 1-10 kemudian menyamakannya dengan kartu angka yang sudah disiapkan guru.
d setelah semua ikan berhasil dipancing oleh siswa, guru
meminta siswa untuk memperhatikannya satu per satu. Guru memberikan reward dengan pujian “RAM sekarang sudah
hebat sekali ya, sudah pintar, sudah mandiri” dan mengajak siswa untuk tepuk tangan.
e setelah siswa memperhatikan ikan dengan angka-angka yang
sudah dipa ncing, kemudian guru memberikan instruksi “
sekarang kita menunjuk angka ya, dengarkan pak guru dengan baik.
f selanjutnya guru mengintstruksi siswa untuk menunjuk angka
1-10 secara acak. Setelah anak mampu menunjuk angka 1-10
95 kemudian dilanjutkan dengan mengurutkan angka. Pada
kegiatan ini siswa melakukannya dengan baik walaupun ada beberapa kegiatan yang memerlukan bantuan dari guru.
g siswa menaruh ikan-ikan yang bertuliskan angka ke dalam
media kolam sendiri dan terlihat sangat bersemangat. h
Guru memberikan arahan “ oh mau memancing lagi toh, ayo kita memancing lagi ya” siwa kembali mengulang permainan
dengan mandiri dan guru memberikan semangat serta pujian. “RAM sudah hebat sekali sekarang, nanti dapet mobil-mobilan
dari pak guru nih kalo begini” i
setelah kegiatan memancing selesai, siswa mengerjakan tugas untuk memasangkan lambang bilangan sesuai jumlah gambar
apel dan memasangkan angka dengan jumlah benda dan memberikan siswa berupa mainan mobil-mobilan karena siswa
melakukan tugasnya dengan baik. 3
Kegiatan penutup a
Guru menyimpulkan pembelajaran yang sudah diberikan dan memberikan siswa
reward
berupa mainan mobil-mobilan. b
Guru memberikan pesan agar rajin belajar di rumah c
Guru membimbing siswa untuk berdoa mengakhiri pembelajaran
