102
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
RAM KKM
Pasca tindakan siklus II
Gambar 6. Grafik pasca tindakan siklus II kemampuan mengenal lambang bilangan siswa autis
4. Analisis Data Tindakan Siklus II
Analisis data dilakukan terhadap data observasi pelaksanaan tindakan dan data kemampuan mengenal lambang bilangan pada siklus II. Hasil
observasi terhadap kinerja guru dan partisipasi siswa mengalami peningkatan apabila dibandingkan dengan siklus I. Pada siklus I, kinerja
guru memperoleh nilai rata-rata sebesar 80 dengan kriteria baik. Skor kinerja guru pada siklus II meningkat dengan perolehan skor rata-rata 85
dengan kriteria sangat baik. Peningkatan skor kinerja guru ini dikuti juga dengan peningkatan partisipasi siswa. Partisipasi siswa pada tindakan
siklus II mengalami peningkatan dibandingkan pada siklus I. . nilai rata- rata skor partisipasi siswa pada tindakan siklus 1 adalah 67,42. Artinya
skor rata-rata partisipasi siswa pada siklus I belum mencapai nilai KKM yang sudah ditetapkan. Pada siklus II skor partisipasi siswa meningkat
103 dengan memperoleh nilai skor rata-rata sebesar 81,81 dan sudah mencapai
nilai KKM yang sudah ditetapkan. Hasil observasi terhadap partisipasi siswa menunjukkan bahwa siswa telah berpartisipasi dengan sangat baik.
Nilai partisipasi siswa pada siklus II ini meningkat apabila dibandingkan dengan partisipasi siswa pada tindakan siklus I.
Hasil pasca tindakan kemampuan mengenal lambang bilangan pada siklus II menunjukkan subyek RAM sudah mencapai KKM dengan
memperoleh nilai sebesar 82,70 dan termasuk dalam kategori sangat baik pada pasca tindakan II. Berdasarkan hasil siklus II tersebut, dapat
disimpulkan bahwa indikator keberhasilan tindakan telah tercapai sehingga tindakan dinyatakan sudah berhasil. Berdasarkan refleksi antara
peneliti dan guru kelas, tindakan dihentikan pada siklus II karena kemampuan mengenal lambang bilangan 1-10 pada siswa autis telah
meningkat mencapai
indikator keberhasilan
tindakan setelah
digunakannya permainan edukatif yaitu permainan pancing angka. Peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan dari siklus I ke
siklus II disajikan pada tabel 17 di bawah ini : Tabel 17. Data pasca tindakan siklus I dan pasca tindakan siklus II
kemampuan mengenal lambang bilangan pada siswa autis kelas VII
No Nama
KK M
Nilai maks
Nilai pasca
tindakan I
Kri teria
Nilai pasca
tindakan II
Kri teria
Peningka tan dari
pasca tindakan
I
1 RAM
70 100
64,42 Baik
82,70 Sangat
baik 18,27
104
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
RAM KKM
Nilai pasca tindakan siklus I
Nilai pasca tindakan siklus II
Besarnya peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan dari hasil pasca tindakan I ke pasca tindakan II dinyatakan dalam nilai ratusan,
yaitu prestasi belajar RAM meningkat sebesar 18,27. Hasil pasca tindakan siklus I dan pasca tindakan siklus II juga disajikan dalam grafik di bawah
ini:
Gambar 7. Grafik nilai pasca tindakan siklus I dan pasca tindakan siklus II kemampuan mengenal lambang bilangan 1-10 pada siswa autis kelas
VII
Data peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan pada siswa autis kelas VII secara keseluruhan dari pra tindakan
,
pasca tindakan siklus I dan pasca tindakan siklus II dapat dilihat melalui tabel dibawah ini:
