Deskripsi Kemampuan Awal Siswa Autis Mengenal Lambang

72 mempersiapkan alat serta media yang akan digunakan dalam permainan pancing angka dengan ikut melibatkan siswa secara penuh 2 Kegiatan inti a guru memulai pembelajaran dengan menaruh kartu angka yang dimodifikasi menjadi bentuk ikan dan bertuliskan angka 1-10 di dalam media kolam ikan buatan, setelah itu guru memberikan pemahaman konsep tentang angka 1-10. b setelah siswa diberikan pemahaman, siswa diminta untuk menunjuk angka 1-10 sesuai instruksi yang diberikan. c guru bertanya kepada siswa “hari ini kamu membawa roti berapa buah”? siswa menjawab dua sambil menunjuk ikan yang bertuliskan angka dua”. Guru menanggapi “Tidak, hari ini RAM membawa roti satu ya, kalau kemarin baru dua” d guru mendemonstrasikan cara untuk memegang alat pancing bermagnet dan cara untuk melakukan permainan. Selanjutnya, guru meminta siswa untuk mengambil alat pancing bermagnet “sekarang kita coba memancing ikannya ya, kemarin RAM ikut pergi memancing tidak dengan bapak?” siswa menjawab dengan mengangguk sambil tersenyum. e Guru memberikan instruksi kepada siswa untuk mengambil salah satu angka pada media kolam dengan menggunakan alat 73 pancing bermagnet, setelah ikannya berhasil dipancing guru meminta siswa untuk melepaskan ikan yang menempel pada magnetnya. f siswa mengidentifikasi angka yang sudah berhasil dipancing. Guru bertanya kepada siswa “coba sekarang lihat, angka berapa yang ada pada ikan?” g siswa menjawabnya dengan memindahkan ikannya pada wadah lain dan menunjuk kartu angka yang bertuliskan angka tersebut. h Guru memberikan apresiasi dengan memberikan pujian apabila menjawab benar dengan mengatakan “Bagus, RAM anak hebat”. Selanjutnya guru memberikan instruksi untuk mengambil ikan-ikan dengan angka selanjutnya sampai 10 secara acak. i guru membantu siswa apabila mengalami kesulitan. Setelah siswa berhasil menangkap semua ikan yang ada pada media kolam ikan buatan, guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengurutkan angka 1-10 secara urut j Siswa mengulangi permainan secara mandiri dan guru memberikan bantuan verbal maupun non verbal apabila siswa mengalami kesulitan 74 3 Kegiatan penutup a Guru membimbing siswa menyimpulkan pembelajaran dan memberi pesan untuk belajar di rumah b Pembelajaran diakhiri dengan berdoa b. Pertemuan kedua Pertemuan kedua siklus 1 dilaksanakan di ruang kelas VII dengan materi pokok yaitu memasangkan angka 1-10 sesuai jumlah gambar dan memasangkan angka 1-10 sesuai jumlah benda 1 Kegiatan pendahuluan a Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan membimbing siswa untuk berdoa. Guru mengkomunikasikan kehadiran siswa serta mengkondisikan siswa agar siap belajar. b Guru mengingatkan siswa mengenai materi pada pertemuan lalu, “Masih ingat tidak, kemarin kita sudah belajar menunjuk angka 1-10 dan mengurutkan angka 1-10. Hari ini kita lanjutkan memasangkan lambang bilangan ya” siswa menjawab dengan mengangguk. c Guru melakukan apersepsi dengan memberikan video edukatif tentang lambang bilangan 1-10 dan mengajak siswa bernyanyi “ayo memancing”. d Guru melibatkan siswa dalam menyiapkan alat dan media yang akan digunakan dalam pembelajaran