65 pembimbing
Catatan: Jadwal tersebut di atas dapat berubah sewaktu-waktu sesuai kondisi
B. Metode Penelitian
Metode atau bentuk dari penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang besifat deskriptif karena bertujuan untuk menjelaskan tentang proses belajar
mengajar Matematika yang berlangsung di kelas V Sekolah Dasar Negeri Kalangan, Kecamatan Gemolong, Kabupaten Sragen, Provinsi Jawa Tengah
secara murni atau apa adanya . Metode penelitian kualitatif naturalistik digunakan untuk meneliti pada
tempat yang alamiah, dan peneliti tidak membuat perlakuan, karena peneliti dalam mengumpulkan data bersifat
emic,
yaitu berdasarkan pandangan dari sumber data, bukan pandangan peneliti Sugiyono, 2008: 12.
Adapun alasan peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif naturalistik adalah untuk mengkaji secara mendalam dan apa adanya alamiyah
tentang proses belajar mengajar matematika kelas V di Sekolah Dasar Negeri Kalangan, sehingga jenis penelitian ini sering disebut
basic research.
C. Sumber Data
Dalam penelitian ini yang menjadi sumber data adalah: 1. Nara sumber atau responden yang terkait dengan masalah yang diangkat
seperti: a. Kepala Sekolah, karena yang memimpin sekolah tersebut tentu secara
otomatis mengetahui segala sesuatu yang terkait dengan sekolah dan program-programnya.
65 b. Guru kelas V karena dialah sebagai pelaku dalam proses belajar mengajar
c. Murid, karena merekalah yang menjadi sasaran dari proses belajar mengajar.
2. Peristiwa, yaitu berupa pelaksanaan proses belajar mengajar matematika kelas V di SD Negeri Kalangan.
3. Dokumentasi, yaitu meliputi kurikulum pelajaran RPP dan Silabus, jadwal pelajaran, hasil evaluasi pembelajaran matematika siswa hasil UAN, data
jumlah guru, jumlah siswa, dan dokumen yang terkait dengan penelitian ini.
D. Metode Pengumpulan Data
Dalam kegiatan penelitian tentu digunakan cara atau teknik yang dianggap paling tepat
dalam pengumpulan data yang disebut “metode pengumlulan data”. Berdasarkan sumber data dan jenis data yang ingin diperoleh dalam penelitian ini,
maka adapun metode yang akan digunakan adalah metode observasi, wawancara, dan dokumentasi.
1. Observasi Observasi adalah “Pengamatan yang dilakukan secara sengaja dan
sistematis mengenai penomena sosial dengan gejala-gejala psikis untuk kemudian dilakukan
pencatatan” Subagyo, 1997:63. Adapun data yang ingin diperoleh dari metode ini adalah untuk
mengetahui secara langsung tentang pelaksanaan proses belajar mengajar matematika kelas V di SD Negeri Kalangan. Observasi ini dilakukan dengan cara
peneliti bertindak sebagai partisipan pasif yang mengamati jalannya pembelajaran
Kategori