Membuat peserta didik aktif. b Kekuatan metode kerja kelompok

47 2. Memerlukan fasilitas yang beragam bagian untuk fasilitas fisik dan ruangan maupun sumber-sumber belajar yangharus disediakan, Penggunaan metode kerja kelompok dalam kegiatan pembelajaran Matematika kelas V misalnya guru membagi siswa dalam beberapa kelompok untuk menyelesaikan masalah kelipatan dan faktor, angka romawi, bilangan negatif dan sebagainya. Masing-masing kelompok diberi tugas untuk menyelesaikan beberapa komponen dari setiap pokok bahasan atau dalam satu pokok bahasan.

4. Metode tugas resitasi

Tugas biasa diberikan guru setelah usai topik bahasan dibicarakan di kelas atau pada saat guru harus meninggalkan kelas karena suatu kepentingan atau sebagai kelanjutan dari metode ceramah guru atau dari pertanyaan-pertanyaan yang diajukan. Misalnya pemberian pekerjaan rumah PR, pengerjaan LKS Lembar Kerja Siswa, penugasan guru agama untuk mencatat kuliah subuh dan sebagainya. Metode penugasan menjadi salah satu cara penyampaian pengajaran yang dirancang untuk peserta didik agar bersemangat untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban-jawaban atas tugas yang diberikan guru. Metode pemberian tugas atau penugasan diartikan sebagai suatu cara interaksi belajar mengajar yang ditandai dengan adanya tugas dari guru untuk dikerjakan peserta didik di sekolah ataupun di rumah secara perorangan atau berkelompok. Tujuan dari penggunaan metode penugasan adalah untuk merangsang anak untuk aktif belajar baik secara individual maupun kelompok baik di sekolah atau setelah pulang dari sekolah. 48 a Alasan penggunaan metode penugasan Setelah tanya jawab atau ceramah diketahui bahan-bahan yang perlu mendapat penekanan dan harus dikuasai peserta didik guru memberikan tugas dengan alasan agar peserta didik dapat belajar sendiri atau berkelompok mencari pengayaannya atau sebagai tindak lanjut dari kegiatan sebelumnya. b Kekuatan metode penugasan Kekuatan dari penggunaan metode penugasan ini, adalah: 1. Membuat peserta didik aktif belajar 2. Merangsang peserta didik belajar lebih banyak, baik disaat dekat dengan guru maupun pada saat jauh dari guru di dalam sekolah maupun di luar sekolah 3. Mengembangkan kemandirian peserta didik dalam belajar 4. Lebih meyakinkan tentang apa yang dipelajari dari guru, lebih memperdalam, memperkaya atau memperluas pandangan tentang apa yang dipelajari 5. Membina kebiasaan peserta didik untuk mencari dan mengolah sendiri informasi dan komunikasi 6. Membuat peserta didik bergairah belajar karena dapat dilakukan dengan bervariasi. c Keterbatasan metode penugasan Keterbatasan metode penugasan, adalah: 1. Sulit mengontrol peserta didik apakah belajar sendiri atau dikerjakan oleh orang lain 2. Sulit memberikan tugas yang sesuai dengan kemampuan peserta didik 3. Tugas yang monoton dapat membosankan peserta didik

Dokumen yang terkait

Peranan Camat Dalam Pelaksanaan Pelimpahan Wewenang Pemerintah Kabupaten di Kecamatan Gemolong ( Studi Otonomi Daerah Di Kecamatan Gemolong Kabupaten Sragen)

0 15 186

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR NEGERI GEBANG Pengelolaan Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar Negeri Gebang Surakarta.

0 3 19

ANALISIS KUALITAS PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN GEMOLONG KABUPATEN SRAGEN Analisis Kualitas Pendidikan Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2012.

0 2 15

BAB 1 PENDAHULUAN Analisis Kualitas Pendidikan Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2012.

0 2 14

ANALISIS KUALITAS PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN GEMOLONG KABUPATEN SRAGEN Analisis Kualitas Pendidikan Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2012.

0 1 17

REALISASI KESANTUNAN DIREKTIF BERBAHASA DI KALANGAN SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI Realisasi Kesantunan Direktif Berbahasa Di Kalangan Siswa Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Selo Kabupaten Boyolali.

0 1 18

PEMBELAJARAN KELAS OLYMPIADE DI SMP‐SMA NEGERI SRAGEN BILINGUAL BOARDING SCHOOL (SBBS) GEMOLONG KABUPATEN SRAGEN Pembelajaran Kelas Olympiade di SMPSMA Negeri Sragen Bilingual Boarding School (SBBS) Gemolong Kabupaten Sragen.

0 0 13

ANALISIS PERSEBARAN SARANA PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN GEMOLONG KABUPATEN Analisis Persebaran Sarana Pendidikan Sekolah Dasar Di Kecamatan Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2005-2009.

0 1 8

PENDAHULUAN Analisis Persebaran Sarana Pendidikan Sekolah Dasar Di Kecamatan Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2005-2009.

0 1 19

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - Pelaksanaan Pembelajaran Penjasorkes Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Baturetno, Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2013/2014

0 0 6