Metode demonstrasi Kajian Pustaka

50 1. Mengerjakan suatu proses atau prosedur yang harus dimiliki peserta didik atau dikuasai peserta didik 2. Mengkongkritkan informasi atau penjelasan kepada peserta didik 3. Mengembangkan kemampuan pengamatan pendengaran dan penglihatan pada peserta didik secara bersama-sama. a Alasan penggunaan metode demonstrasi Terdapat beberapa alasan mengapa seorang guru menggunakan metode demonstrasi ini, yaitu: 1. Tidak semua topik dapat jelas ditangkap siswa melalui penjelasan atau diskusi 2. Sifat pelajaran yang menuntut diperagakan 3. Tipe belajar peserta didik yang berbeda ada yang kuat visual, tetapi lemah dalam audio dan motorik ataupun sebaliknya 4. Memudahkan mengerjakan suatu cara kerja atau prosedur. b Kekuatan dari metode demonstrasi 1. Membuat pelajaran menjadi lebih jelas dan lebih kongkrit dan menghindari verbalisme

2. Memudahkan peserta didik memahami bahan pelajaran

3. Proses pengajaran akan lebih menarik 4. Merangsang peserta didik untuk lebih aktif mengamati dan dapat mencobanya sendiri 5. Dapat disajikan bahan pelajaran yang tidak dapat dilakukan dengan menggunakan metode yang lain. 51 c Keterbatasan metode demonstrasi Keterbatasan metode ini adalah: 1. Memerlukan keterampilan guru secara khusus 2. Keterbatasan dalam sumber belajar, alat pelajaran, situasi yang harus dikondisikan dan waktu untuk mendemonstrasikannya 3. Memerlukan waktu yang banyak 4. Memerlukan kematangan dalam perancangan atau persiapan. Penggunaan metode demonstrasi atau peragaan dalam kegiataii pembelajaran Matematika kelas V misalnya guru memperagakan bentuk balok, kubus, jajaran genjang dan sebagainya.

6. Metode Eksperimen

Metode eksperimen merupakan salah satu metode yang digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran atau pun penelitian. Metode ini digunakan bertujuan untuk menemukan sesuatu yang nantinya akan dijadikan sebagai pegangan dalam tindakan berikutnya. Metode eksperimen sering disebut juga metode uji coba trial and error. Metode eksperimen dilakukan agar diketahui kebenaran suatu gejala dan dapat menguji dan mengembangkannya menjadi suatu teori. Kegiatan eksperimen yang dilakukan peserta didik usia sekolah dasasr merupakan kesempatan mereka melakukan suatu eksplorasi. Mereka akan memperoleh pengalaman meneliti yang dapat mendorong mereka mengkonstruksi pengetahuan mereka sendiri, berpikir ilmiah dan rasional serta lebih lanjut pengalamannya itu bisa berkembang di masa mendatang.

Dokumen yang terkait

Peranan Camat Dalam Pelaksanaan Pelimpahan Wewenang Pemerintah Kabupaten di Kecamatan Gemolong ( Studi Otonomi Daerah Di Kecamatan Gemolong Kabupaten Sragen)

0 15 186

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR NEGERI GEBANG Pengelolaan Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar Negeri Gebang Surakarta.

0 3 19

ANALISIS KUALITAS PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN GEMOLONG KABUPATEN SRAGEN Analisis Kualitas Pendidikan Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2012.

0 2 15

BAB 1 PENDAHULUAN Analisis Kualitas Pendidikan Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2012.

0 2 14

ANALISIS KUALITAS PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN GEMOLONG KABUPATEN SRAGEN Analisis Kualitas Pendidikan Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2012.

0 1 17

REALISASI KESANTUNAN DIREKTIF BERBAHASA DI KALANGAN SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI Realisasi Kesantunan Direktif Berbahasa Di Kalangan Siswa Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Selo Kabupaten Boyolali.

0 1 18

PEMBELAJARAN KELAS OLYMPIADE DI SMP‐SMA NEGERI SRAGEN BILINGUAL BOARDING SCHOOL (SBBS) GEMOLONG KABUPATEN SRAGEN Pembelajaran Kelas Olympiade di SMPSMA Negeri Sragen Bilingual Boarding School (SBBS) Gemolong Kabupaten Sragen.

0 0 13

ANALISIS PERSEBARAN SARANA PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN GEMOLONG KABUPATEN Analisis Persebaran Sarana Pendidikan Sekolah Dasar Di Kecamatan Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2005-2009.

0 1 8

PENDAHULUAN Analisis Persebaran Sarana Pendidikan Sekolah Dasar Di Kecamatan Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2005-2009.

0 1 19

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - Pelaksanaan Pembelajaran Penjasorkes Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Baturetno, Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2013/2014

0 0 6